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【篇1】1000字小学教师师德师风学习心得体会
百年大计，教师为本;教师素质，师德为先。当前，随着改革开放的深入，师德建设面临着严重的挑战，部分教师受社会环境的影响，职业理想和职业信念动摇，有的甚至忘掉了教师的职业道德规范，在岗不敬业，教书不育人，随意讽刺、挖苦学生，这些现象严重违背了师德要求。我们的教育事业正在推行素质教育的行程中前进，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者，作为一名教师须要以德立身，以身立教，要像“春蚕”吐尽青丝，像 “蜡烛”化成灰烬，无愧于“人类灵魂的工程师”的光荣称号。
现就如何加强学校师德师风建设谈一点自己的看法。
狠抓师德学习
教师是立校之本，师德是教育之魂。师德建设作为精神文明的重要组成部分，必须用先进的理论武装教师的头脑。这既是师德建设的重要内容，也是师德建设的方向和动力。为此，学校要紧紧抓住师德建设这个根本，一切从培养人才、提高教育质量出发，坚持多渠道、多形式地开展师德教育。一是组织学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》使教师们对师德师风建设有了新的认识;二是在学习的基础上，人人写出高质量的学习心得和师德论文，并进行交流;三是开展教师 “爱岗敬业”和“师德师风”演讲比赛，使全体教师受到深刻的思想教育;四是严格要求教师对照《教师职业道德规范》，查找个人在师德方面存在的突出问题，制定整改措施，努力提高自身修养。
做好师德表率
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生特有的“向师性”，使学生总把教师看作学习模仿的对象。因此，凡是要求教师做到的，领导要首先做到，凡是要求教师不做的，领导坚决不要做;凡是要求学生做到的，教师要首先做到，凡是要求学生不做的，教师也要坚决不做。身体力行，以身作则是教师为人师表的要求，如果不能以身作则、言行一致，甚至口是心非，其结果必然是身虽存而教已废。
古今无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，要教书育人，为人师表。温家宝总理最近指出:“让为人师表成为每个教师的行为准则”。为人师表，要注重在“表”字上下功夫。在生活中，言谈举止、音容笑貌都城必须符合为人师表的师德原则。在语言上要文明礼貌、文雅得体，在仪表上要端正庄重、整洁大方，在待人接物上应热情诚恳、严己宽人，时刻树立良好的师德形象。
热爱学生是教师职业道德的重要组成部分。列夫·托尔斯泰曾说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。因此，作为一名教师要用语言来播种，用笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润学生。因为对学生每一次充满爱的举动，都仿佛为学生打开了一扇窗户，让学生看到了一个色彩斑谰的世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
建立师德机制
师德建设是一项长期性工作。因此，必须体现“师德建设常抓不懈”的基本思想，建立一套师德机制。一是要建立师德评价机制，形成相互比较、相互激励，共同学习、共同提高的良好局面;二是要建立师德监督机制，要成立师德平时考评小组，定时或不定时抽查教师遵守《教师职业道德规范》的情况，建立师德平时考核档案，设立师德举报箱，公布举报电话，并采取问卷调查等形式征求家长、社会意见;三是要建立师德奖惩机制，对于师德高尚的教师要大力弘扬，并给予精神和物质奖励。要将师德师风考评情况作为教师晋升职称、评先评优的重要依据。对于违反师德的教师要敢抓敢管，一抓到底，实行“一票否决制”。
师魂常沐春色暖，德馨永育桃李芳。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师德高为范。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。良好的师德不是一朝一夕形成的，需要持之以恒、常抓不懈，需要有计划、有步骤、有组织地培养、教育，更需要每一位教师内铸师魂、外塑师表、精练师能。让我们用良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
【篇2】1000字小学教师师德师风学习心得体会
教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。通过本次师德师风学习，让我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。
做一名真正合格的教师，应从以下四个方面齐头并进。
第一，把握师德内涵，不断提高个人修养。关心和了解政治，有助于培育良好的师德师风。师德是教师的灵魂，是大学好坏的重要精神标杆。来到有百年历史的农大作教师，就要爱发自内心地爱上这里的一草一木。与领导多接触，注意与同事团结与合作，主动了解融入学校、学科、团队，将农大的荣辱与自身发展紧密联系;对学生尊重、爱护，要学会与学生沟通，把握沟通艺术。
第二，树立道德理念，追求有智慧的教育。这需要教师学会如何去引导学生。首先教师自身应加强思想道德修养，广阅书卷，与智慧同行，读好书，倾听优秀思想，获取人生智囊。作为教师，就要担负育人育智的使命，与学生并肩开创一片绿野，芬芳校园。
第三，发扬敬业精神，在工作中获得快乐。当教师就要热爱教学。课前要认真准备好备课资料，多媒体课件;要理解教材，吃透教材;备课的同时，注意考虑如何调动学生的自主性学习，培养学生课前预习的好习惯。要增强课堂的互动性学习，注重发散学生思维。在与学生学习知识和探讨问题中其乐融融。
第四，塑造师德形象，真正做到为人师表。教师应以高尚人格感染学生。优秀的教师是能挡得住诱惑的，是能学会孤独做学问的，是能静心教书的人，更是一位不甘为“教书匠”的“德行上乘，智能足备”的教育学者。教师更重要的作用在于育人，以自己的言行育人，言行一致，为人师表。既要言教，又要身教，身教重于言教。