奇妙的两分钟_1200字

时间:05-10编辑:佚名 三年级作文

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时间对于我们再熟悉不过了。看电视时,时间在你眼前一晃而过;玩电脑时,时间在鼠标下悄然而过;做作业时,时间在笔尖缓缓流过……但是我从来没有真正关注过两分钟。首句可以删去,多余。 

一、 写字比赛——短暂题目设置恰当:突出内容和小中心。 叮铃铃,我们翘首以盼的班队课终于又来临了。叶老师大步流星地走进教室,一声不吭地在黑板上写下了三个大字——两分钟。同学们面面相觑,百思不得其解,不知道诡计多端的叶老师葫芦里究竟卖的是什么药。正当大家议论纷纷的时候,叶老师笑眯眯地说:“同学们,今天我们来玩个游戏——写字两分钟,谁写得多谁就是获胜者。”大家顿时炸开了锅,叶老师都是叫我们慢慢写,要把字写漂亮、整齐。

今天是吃了哪门子错药,要比快?还只有两分钟?此段语言生动流畅,成语、俗语、口语齐上阵。 “预备!”叶老师看着手中的秒表大声喊道。教室里马上恢复了平静,同学们赶紧摊开书写纸,握好笔。“开始!”叶老师一声令下。同学们奋笔疾书,教室里只听见“沙,沙,沙”水笔和簿子之间摩擦发出的声音。我的心砰砰直跳,握笔的手也紧张的微微发抖,手心沁出了些许细密的汗珠。以动写静,手法得当。 我仿佛在和时间赛跑,时间就像奔腾的江水,毫不留情;又像一匹千里马,飞驰而过;更像天空中的闪电,瞬间即逝;还像……“时——间——到!”叶老师毫不留情地下令。“啊——”同学们一片惊呼,不得不停下手中的笔。“我才写了四个17个成语呢!”调皮大王叶明瑞叹息道。此段想象,设喻脱出,语言优美,节奏感强,又扣住时间话题来写,表现出较强的组织语言和表现主题的能力。 时间老人真是太不给面子了,我真希望时间可以停止呀!这样我们想做什么事情都有充裕的时间来完成,不留任何遗憾!小议收结本段,揭示本段小中心。画龙点睛。 

二、 扮木头人——漫长 还没等我们缓过神来,第二个游戏——扮木头人又接踵而至。不近人情的叶老师叫我们单脚而立,摆出一个自认为超酷的造型,坚持两分钟。区区小事何足挂齿,还不是到嘴边的肥肉——接着就吃了。同学们经历了刚才短暂的两分钟后满怀信心地说。我也感觉是张飞吃豆芽——小菜一碟。延续上文生动、活泼、明快、优美的行文风格。 我们苦思冥想,脑子就像百度,搜寻着最酷的造型。叶老师一声令下,时间瞬时被“定格”在那一刻。大家就像被武林高手点穴了一样,一动不动,活像一群“木头人”。

同学们的造型千姿百态:有的眯着眼睛,手成钩字形,双眼旁若无人的射向远方,正在耍酷呢;有的张开双臂,就似一只雄鹰展翅;有的手似枪形,眯缝着眼睛,就是一个准狙击手……描绘细腻,生动传神,处处都是神来之笔。 最有趣的是有一位同学,手托着腮帮,想扮成大卫思考者的样子。可是,怎么看就怎么像牙疼捂着的样子,让我们忍俊不已却不敢大声发笑。时间就像放在冰箱里的冷冻室——凝固了。

同学们有的摇摇晃晃,活像一个不倒翁;有的咬紧牙关,一只脚不小心着地又马上提起;有的趁老师不注意偷偷地休息会;还有的……我的脚麻麻的,似乎有千斤重担压着,一直往下沉。喻体选择不俗,表现惟妙惟肖。 “停!”同学们都像骨头散了架似的,个个像泄了气的皮球——东倒西歪直接散落在地上。哎!时间老人就像是个魔术师,两分钟变成了两个世纪来捉弄我们一会。 这节班队课真让我受益匪浅,让我终于明白了书上的一句话“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是呀,时间短暂却又漫长,我们要让每一分每一秒都过得快乐而富有意义!绾结两个小标题领起的内容,深化主旨。 

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