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夏天到了，灵湖的池塘真美啊！
只见池塘里盛开着美丽的荷花。有红的、有粉的，红的似火、粉的似霞。有半开的、有全开的、还有的是花骨朵。荷叶圆圆的、绿绿的。有的高高地钻出水面，象一把大大的雨伞；有的低低地浮在水面上，象一只绿绿的荷叶船。真是“远近高低各不同”。
夏天的池塘把小动物们都引来了。只见蝴蝶在池塘上飞来飞去，好象在跳着一支美丽的舞；小鸟也飞来了，在荷花上叽叽喳喳地唱着歌，好象在说：“荷花姐姐，你好！你好！”小蜻蜓飞来了，立在荷花的花苞上玩耍，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；小蝌蚪也不落后，甩在长长的尾巴，在池塘里快活地游来游去，仿佛在说：“夏天真好！”
啊，夏天的池塘真美啊！
文章采用总分走的构段方式，抓住池塘的“美”去描绘：池塘里荷花、荷叶色彩形态美；池塘的小动物们快乐和谐美。文章结构严谨，首尾呼应，语言生动活泼，对于初学习作的三年级同学来说，算得上是一篇佳作。