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上学期，学校大力提倡同学们多读书，读好书，各个班纷纷设立了图书角，同学们积极响应号召，每天的阅读时间都争先恐后、迫不及待地借阅自己心仪以久的课外读物，津津有味地阅读起来，书香弥漫整个课室。可是，过了一段时间，特别是这个学期，图书角却门可罗雀，冷冷清清，只有个别同学偶尔会借阅一两本，图书角为何魅力大减呢？它当日的雄风去了哪里呢？同学们为什么不再热衷于阅读呢？让我们对以上问题展开探讨吧。
中午，我来到教室，只见教室里热闹非凡，有聊天的，有打闹的，有做游戏的……只有个别同学在看书，我就趁此机会，向正在和同学聊天的陈星鹏走去。
问：“星鹏，图书角有这么多好书，你为何不去借阅呢？”
答：“我也想看呀，可是，那些书大多只有文字，看多了就烦了，而那些有图画的书我都看过了。”
我又走近调皮的陈庆锋旁，看他正闲着没事干，我就迎上前。
问：“庆锋，我看你的借书记录是少之又少，为什么呢？”
他毫不犹豫地答道：“为什么要看书呢，一点意思都没有。”
听了这样的回答，我哭笑不得，唉，他真是太懒了！我又走近平常酷爱读书的李平武身旁。
问：“平武，我看你前段时间借书次数多不胜数，为何现在少了很多？”
他沉思片刻，答道：“那些书大部份都看过了，已经没什么好看的了。”果然是读书迷啊，图书角那么多书他都看完了。
据不完全统计，班上不喜欢看课外书的占30%，只爱读图不爱阅读文字的同学占65%，真正喜欢看书的只占5%。可想而知，同学们的课外知识十分有限了。如何让同学重新喜爱阅读，而且读得有益呢，对此我有这样的建议：
1、每个学期只有固定一堆书，刚开始看时，当然充满了好奇，但时间长了，新鲜感一过就觉得没有新意，看得久就会厌烦了，因此，我建议学校能定期更换各班的书籍，让同学们可以有更多的阅读选择。
2、六年级同学虽然长大了，可是大多都童心未泯，图文并茂的书本仍是最有吸引力的，我建议学校多引进一些图文并茂的图书，让同学在紧张的学习之余能放松心情。
3、举办多种活动激发同学的阅读热情，如出“好书推介”墙报、阅读交流会、课外知识竞赛、读书征文比赛等。
开卷有益，博览群书，既能增长知识，又能提高学习成绩，实在是百利而无一害啊，希望同学们都能爱上阅读，多读书，读好书！