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什么东西虽然没有母爱那样细腻，没有父爱那样威严，没有师爱那样严格，但却十分温暖、长久。记它是什么呢？我来告诉你吧，它是——友谊。
设问引题，即以设问的手法引出话题。
或许，你认为友谊是受伤时最好的止痛药——一句关心；你认为友谊是比赛中最亲切的鼓励——大声地呐喊助威。我也承认这些。但是我更认为，友谊是首歌，这首歌伴随在你身边，给你动力，给你温暖……
叙写“我”对友谊的不同见解。
每年学校都有开展运动会。我二年级的时候也有。开幕式过后，就是场场激烈的比赛。学校每年运动会都会开展一、二年级的接力跑比赛。二年级这次接力跑我也有参加。
故事开端。
比赛开始了，我们班的运动健将们像脱了栓的野马，飞奔向中点，我们班立即和其它班拉开了点距离。前面我们班一直处在第一的位置。接力棒传到我手中了，由于我太想以最快的速度冲向终点，我没抓稳棒就跑，跑到一半才发现，棒掉了，我只好跑回去捡。其它班的运动员们趁我捡棒之际，加速超过了我们班。我因为不想拖后腿，我跑得很急，跑了一半后腿扭伤了，脚钻心的疼。眼看着别班的运动员们与我们班拉的距离越来越大，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。可是腿像灌了铅似的不听使唤。我如海绵似的把棒交给了下一位选手。
“腿像灌了铅似的不听使唤。我如海绵似的把棒交给了下位选手”两个比喻句，真实写出了“我”当时的感觉。
最后，虽然我们班后面奋力追赶，但因为距离太大，只得了倒数第二名。我心灰意冷，因为我，给我们班拖了后腿；因为我，使我们班把第一名拱手相让给了别班。我垂头丧气地坐在地上，心想着同学们肯定会指责我。我出乎意料的是，同学们不但没有怪我，而且很关切地问我的腿怎么样，要不要紧，丝毫没有提起倒数第二名的事。同学们的友谊，的体谅让我十分感动。顿时我的眼睛模糊了。
这里可以再详写，同学们是关心“我”腿的情形。
啊！多么浓厚的友谊啊。同学们难道不想得第一吗？同学们难道不为他们之前的领先而被反超而心痛吗？是的，他们想得第一，他们为被反超而心痛，但是，他们心中，排在第一位的是——友谊。
直接抒发了对友谊的赞颂。
友谊是首歌，给你慰藉，给你温暖…
点评老师：唐学成
点评内容：1.标题生动。“友谊是首歌”，小作者运用比喻的修辞把“友谊”比作歌，生动形象概括出了“友谊”的美好意义。2.巧用设问开篇。开篇即运用一个设问的句式，自问自答，从而引出本文中心话题，从而使文章的内容更加的具体。3.首尾照应。文章的结尾，把友谊比作歌，点明文题，也照应了开头。