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在我身上发生了许多事，其中有一件事让我至今仍记忆犹新。
直接入题，简洁明了。
那天，爸爸下班给我带回来几个鲜红的桃子。这是我的最爱，没一会儿，我就把四五个鲜红的桃子吃完了。我正准备把桃核扔掉的时候，爸爸突然叫住了我。爸爸神秘地问我：“锦林，你不是很喜欢玩具吗？想不想自己动手做个玩具呀？”我一听“玩具”两字，顿时眼睛一亮，兴奋地叫起来：“当然想啦！”爸爸接着说：“你先把手中的桃核洗干净，我再告诉你怎么做。”我虽然很想马上知道怎么做玩具，但是又不得不按照他的话去做。
“神秘”写出了爸爸说话时的神态；
当我把洗干净的桃核兴冲冲地递给爸爸时，爸爸却严肃地跟我说：“你先把桃核拿到粗糙的水泥地上磨。等你把桃核磨到能看见桃仁之后，再把桃仁挑出来。这样，你就可以得到你一个核哨啦！”
简述了桃哨的制作工序，丰富了文章的内容。
我半信半疑地拿着桃核到楼下寻找粗糙的水泥地。我毫不容易找到一块一米见方的粗糙水泥地，立刻捏着桃核在水泥地上拼命地磨呀磨。可是磨了许久，桃核才磨掉了一点点，而我捏着桃核的手指却又红又热，还有点隐隐作痛。但我不想放弃，心里不停地叨念着“世上无难事，只怕有心人。”用它来鼓励自己坚持下去。
心理活动描写推情节发现，也为突出文章的主题作铺垫。
我继续磨桃核，我的手也越热越痛，手中的桃核却像是个顽固不化的家伙，桃仁始终不肯露出“庐山真面目”。我几次想放弃，但为了得到玩具我最终还是坚持了下来。
半个多小时过去了，我的手起泡了。工夫不负有心人，我见到桃仁了！我高兴极了，手也加快了速度。最后，核仁终于呈现在我的眼前。我立刻用别针把里面的桃仁挑出来，迫不及待地拿着桃核搁在嘴巴上试吹。这时我听到了一声清脆的类似哨子的声音。接着，我又使劲地连吹几次。核哨发出的声音美妙极了，这是我听过的最美妙的声音啦。我对着核哨吹了又吹，爱不释手。
“这是我听守的最美妙的声音”中的“最”字，以及“爱不释手”一词，突出的表现了“我”对桃哨的喜爱之情。
这时，爸爸从我的背后冒出来，只见他哈哈一笑，意味深长地说：“儿子，你这回该明白了吧，做什么事都要付出辛勤的代价的。也只有付出，才能得到自己所需要的东西。”
点明主旨。
这次做核哨，真让我收益匪浅呀！
点评老师：唐学成
点评内容：小作者在本文中详细的记述了“我”在爸爸的指导下，用桃核自制口哨的作过程，叙可具体而细致。而且在文章的结尾小作者借爸爸之口，鲜明地点出了本文的中主主旨，从而使文章的立意明了，主旨分明。另外，简洁的开头和结尾相互照应，使文章的结构了十分地明了。