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一眨眼，漫长的暑假就过去了，我们迎来了我们的新年级“6年级”。
进入我们的教室，里面乱哄哄的，窗户也没关好，扫把也随地都是，真是一片的“狼藉”啊！我们把桌子、扫把整理好后，老师就来了。家长们把保险、学费、书费等交给老师后，就匆匆地离校了。而我们，就被老师叫到了体育活动室搬书了。我们拿了49本语文书，每人拿八本，到楼上后把书分了，就开始读书了！
我们翻开新书，把班级和姓名写上去后，就开始读第一课：《山中访友》。“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然就……
虽然我们读的有些不熟练，但还是勉勉强强的读完了。
老师开始提问题：“大家有没有人知道这篇课文大部分用的是什么修辞手法？”大家拼命地举手，大叫着：“我！我！我！”我也举了手，但老师还是叫了某些没有举手的同学，举手的人只好把手慢吞吞的放下，垂头丧气地等着。但那位被叫起来的同学却说不出来，老师叫他坐下后，同学们又开始了吵闹，老师最终叫了何依婷来发言。“这篇课文大部分用的是拟人的修辞手法。”何依婷回答，“对，没错，回答正确，大家把掌声送给她！”教室里掌声一片，但却只持续了一小会儿。
过了一会儿，两个看起来像是中年人的大叔走了进来，把扁担筐里的书拿了出来放在教室里，弄完那后就走了。老师说：“书到了，大家开始分书吧！”有几个同学上了去，把数学书、数学学具袋、科学学具袋、品德与社会等书发给了我们，老师又把这些书的名字报了一遍。等大家都有的时候，下课铃响了，同学们收拾好书包后，就慢慢走出校门，回家去了。
尽管今天的课程只有半天，但我们还是学到了不少，我真想每天都在学习，每天都不会累，每天都不会不读书啊！呵呵，也许大学的时候就会这样，但每天学习也会累坏的哟！