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前言：
生活的色彩
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赤橙黄绿青蓝紫；那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味杂陈。欢聚与分散、幸福与悲哀、成功与失败、表扬与批评，假如我们愿意品尝，样样都有滋味，样样都是生命中不可或缺的。就如在歌中所唱“不管外面雨大天有多么黑，再苦的日子它都会有滋味”。
品味生活，感悟人生。生活中有许多事，让我们品尝到了酸甜苦辣咸各种滋味，而我们既要乐于品尝胜利的甜味，更需要勇敢承受失败的苦味和被轻视的酸味以及受人嘲讽时的辣味。只有饱尝人生百味，才能坦然面对生活中的任何风雨。让我们用心感悟生活，体验生活，用笔书写生活，还原生活，真实地再现生活的底蕴，真诚地拥抱生活的亮丽，放飞被桎梏的心灵，释放最原始的情感！——砂礓
总评：如果作者能围绕“味道”写的再丰富一些，就更好了。比如甜蜜，比如苦涩。另外作者在开头写到“只留下这令人回味的六年级”，而下面又不是全部围绕“六年级”来写，应该联系的紧密一些。在六年级的生活中，除了辛苦的学习之外，是不是也有一些更有意义，更难忘、更甜美的精彩镜头呢？
“光阴似箭，日月如梭”一转眼，五年级的影子也不再光顾我了。只留下这令人回味的六年级。 辣！紧张的气氛弥漫在班级中，连曾经温馨的家也改头换面。一场场考试，一张张练习主宰着我们。它们严厉的惩罚压得我透不过气。一不留神，触碰了老师事先埋下的地雷，“哐”，一下被打入十八层地狱。抄，抄，抄，抄到天昏地暗，手脚发软，回到家想找到一点安慰，可劈头盖脸的只是责怪：责怪成绩下降；责怪跟不上步伐；责怪学习不努力，考试不认真。骂声如漫天的辣椒粉，疼得我睁不开眼睛。在努力奋斗的路上，辣粉。地雷供不应求，我连懊恼的时间都没有，只有写，写，写。偶尔，我回忆起从前那清新快乐的时光，一心甜蜜地盼望长大，可是长大又有什么好呢？ 酸！五年来相处的小伙伴，即将被时光的长河带到天涯海角。将来，能否再相见？老师，你五年的陪伴，是不是会被我忘得一干二净？不，即使以后不再相见，我的心里一直会留存着与你们快乐生活的印象。再见，我们会相见。
六年级，你是多么美丽。我们曾为你迷失，可我们找到了归路；你让我们体会到真切，纯洁的感情。谢谢你！
点评老师：
点评内容：如果作者能围绕“味道”写的再丰富一些，就更好了。比如甜蜜，比如苦涩。另外作者在开头写到“只留下这令人回味的六年级”，而下面又不是全部围绕“六年级”来写，应该联系的紧密一些。在六年级的生活中，除了辛苦的学习之外，是不是也有一些更有意义，更难忘、更甜美的精彩镜头呢？（查字典作文网