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最近，我们班上有不少同学都有很大进步，但最出色的还是——王龙翔。 开门见山，写王龙翔的变化出人意料。首先，他的进步表现在课堂上。 以前的王龙翔每天上课经常玩小动作，被老师点名罚站，老师问他问题，他也回答得结结巴巴的。可是现在，上课再也不玩小动作了，而且每天认真听讲，上课积极举手发言，老师问他的问题，他也对答如流。 前后表现的对比，突出变化。王龙翔的进步，不仅是在课堂上，还表现在成绩和作业上。 巧用“不仅……还……”过渡到下文的描写。以前王龙翔，成绩一向都不咋地，作业呢，也做得马马虎虎，字迹潦草。可是现在呢，作业做得十分认真，字写得工工整整。他还在这次的期中考试中取得了良好的成绩，数学考到了90分以上，语文也取得了80多分的好成绩（对于他自己来说）。
字迹的变化，考试成绩的变化，这些都是让人出乎意料的。对于王龙祥的“突飞猛进”我觉得有点儿不可思议，于是我决定下课后要找王龙翔问个明白。丁零零，下课的铃声响了起来，我一个箭步飞身来到了王龙祥的座位旁，迫不及待地问了起来：“我问你，你最近为什么进步这么快，莫非，是有哪位得道高人为你指点了迷津？”“其实也没有了啦，只不过是我要下定决心努力学习了，所以才进步这么快的。”王龙翔十分谦虚地回答了我。 王龙翔的谦虚，说明了变化的根本原因。王龙翔你的进步是全班都意想不到的，你的进步给了老师安慰，你的进步让同学们对你刮目相看。王龙翔你是我们班的骄傲，但愿不要夸你几句你就飞上了天，你要继续努力，相信自己，加油。 结尾抒情，凸显中心。