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崔老师是在我小学三年级时开始教我们班的。刚接触没什么感觉，但后来我发现，崔老师可真算得上是个货真价实、不折不扣的“两面派”——有时很严格，有时很宽容。
就说严格吧，我记得特别清楚，有次写第十九课大本《一面》，发下大本来一看我就傻眼了——作业上一个对勾也没有，后面几个鲜红的大字：重写！把字写认真！如同五雷轰顶，我呆住了。等回过神来，一问才知道，全班有一半以上的同学都要重写！这是以前从来没发生过的事啊！再回过头仔细看大本上我写的字，似乎、大概、也许……与往常没什么区别呀。可又不敢问，还是认真地重写起来。这次终于通过了，再仔细看，真的比原来明显好了许多。 这是严，宽呢，在我看来似乎又太宽了点： 有一次交作业时，我忽然发现做错了作业，把“词语二”抄成了“词语一”。天哪，要是被崔老师发现，那我就“死无葬身之地”了！倒不如主动去承认错误，反正伸头是一刀缩头也是一刀。令我没想到的是，听了我说的话，崔老师只淡淡地说了句：“再去把词语二抄一遍就行了，你这是第一次犯，我不批评你，下次要再这样，我就要罚你了。”我本来以为会被崔老师“杀”了，没想到，什么事也没有！看，崔老师多么多么宽容啊！ 崔老师还特别幽默。有的时候，课特别无味，比如复习，我们都无精打采，这时候崔老师就会讲几个笑话，或让同学讲。我们都开怀一乐，听课便有了精神。
那次上着课，门突然开了，可门外并没有人，崔老师说了句“这要是半夜两点就吓人了”，逗得好多同学都哈哈大笑。 崔老师，一个幽默风趣，宽严分明的老师，是我小学阶段最难忘的老师。 山师附小六年级 盖若琳