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一场别开生面的比赛
——学习中的融会贯通
“哇，好漂亮啊！”
“真的好可爱，软软的。”
“这个绒毛摸上去好舒服啊！”
“嗯嗯，可惜只有一个。”
……
这群“花痴”是谁？又在说什么呢？原来是在美国读博士的舅舅春节回国探亲，我们在外婆家欢聚一堂时，他的儿时邻居兼死党特地送来一只大大的泰迪熊布偶以记念友谊，这下可把我们几个小不点引得“口水直流三千尺”，纷纷拿出“不得布偶终不还”的气势，使出浑身解数讨好、巴结、恐吓、利诱，十八般武艺都用上了，可舅舅面露难色，确实，布偶只有一个，怎么分呢？难坏了博士舅舅，他可没研究过这种“课题”啊！
望着大家“剑拔弩张”的神情，到底是博士舅舅，总算想到了一个办法，他说：“这样吧，我们来个比赛，当然要有点难度，要用英语，抢答分数高者胜，如何？要参加的报名哦！” 我们几个小辈大都在念五、六年级，旗鼓相当，所以都摩拳擦掌、跃跃欲试。
“我也参加！”一句话如“晴空霹雳”把我们震住了，啊，不会吧，我的上了高一的表姐竟然童心未泯要来和我们抢这只可爱的泰迪熊，大家不禁都叫了起来，“不行！不行！成年人一边站！”“谁说我是成年人……”表姐眼睛射出要“杀人”的目光，我们都不禁哑了。
舅舅说：“我还没说完，题目为抢答，公平竞争，行不行？”“好。”我大喊起来。表姐却板着一张脸，看来……嘻嘻。我对着表姐吐了吐舌头，做了个鬼脸。
比赛开始了。
“From what number can you take half and leave nothing？”随着舅舅标准的美英语美式发音，题目便从口中“流”了出来。看着大家朦胧的眼神，好像是听不懂，有好像是被流利的英语吓坏了，我倒是只听到number和leave这两个单词。什么数字能学习？我不懂。这时，表姐说了一句：“Is it eight．”“Yes，you’re right．”舅舅说道。表姐对我做了个“V”的手势，看表姐的脸上表情就好像是：这么简单，怎么能难倒我。
眼看表姐得了一分，我们不禁心急起来，这时，舅舅又开始出第二道题了：“给你们出一道简单点的吧，What doesn’t move its position while it is walking？”哦，position什么意思啊，我快速思考着，大家也沉默着，“倒记时开始，”舅舅开始数数：“30，29，28……”突然，我灵光一闪，想到在做寒假作业时好象遇到类似的一题，题目的意思是什么东西走的时候位置不动，“啊，当然是clock啦！只有闹钟走动的时候，它的位置不动啊，我说的对吗？”我叫起来。“You are wonderful!”哇，我答对了！我得意地跳了起来，还是知识渊博好啊，看着其他人“怨恨”的目光，我不禁自得起来。
“还有最后一道题，答对了就颁奖哦。”舅舅说：“请问never too old to learn是什么意思？”表姐大叫“我知道”，却用手比划了半天都没说出来，此时我也想起来了，never是从不的意思，too old to learn是老了也要学，对了，有个成语叫什么来着，我用手比划着。突然，我大叫起来：“是活到老，学到老，对不对？”舅舅说：“答对了！”我抱起沙发上的泰迪熊，唱了起来“我得意地笑，我得意地笑……”窗外忽然鞭炮隆隆，仿佛在为我喝采呢！
抱着战利品从外婆家出来，妈妈问我：“你有没想过你为什么为赢？”“当然是我学识渊博啊！”“不害臊，哪有这样自夸的。”妈妈羞我，“如果不是你好好学英语，又具备一定的语文功底，而且又能灵活运用，你怎么能赢呢？好好想想，用一句成语来概括叫什么？”妈妈又开始了她那循循善诱的“伎俩”，我想了想，说：“这也难不倒我，叫活学活用、学以致用、旁征博引、举一反三、融会贯通……”我一口气说了一大串成语，妈妈望着我自卖自夸的样子，不禁笑了……