乐 律 之风_600字

时间:12-15编辑:佚名 六年级作文

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身处尘世喧嚣的我,总希望寄情于自然。有人凌空腾望,饱览天下美景;有人溪涧聆听,享受天籁之音;有人独坐静垣,思遍自然奇轶;更有人实业报国,笑傲全球商场。

而我,只愿乘着乐律之风领悟天籁的真谛,乘着乐律之风追求人生的洒脱。

那是金戈铁马的怒吼嘶吟、弯弓映月;那是高山流水的一声轻叹、一泄千里;那是十面埋伏的诡密幽深、危机四伏;那是梁祝化蝶的凄凉宛转、亘古柔情;那是二泉映月的悲惨生活、甘苦人生;那是草原赛马的心旷神怡、自由潇洒。那是英雄的交响乐;那是恬静的田原曲;那是命运的欢乐颂……

听父母说,我从小就喜爱音乐,8岁那年,就送我去参加电子琴培训班,可惜老师只教了我们单手指法,就再也没教下去。9岁这年,有人办起了小提琴培训班,我就成了他们的第一批学员,现在我已获得四级证书,并参加了五级考试。

虽然进入初中后,学习任务变重,还有夜自习,课外作业也多了起来,但却无法让我停止抚弄琴弦。每当我手持提琴,怡然运弓,天籁之音便在指尖与琴弦中流淌,这时我融入在乐律之中。滑,是百鸟在晨曦中清脆婉转的鸣唱;拨,是船夫的木桨在击拍着水面;揉,是广袤无垠的波涛、田野起伏的绿浪;慢,是静若处子的落叶飘零;快,是动若脱兔的高山飞瀑;……

我醉了。沉浸在这音符积淀的陈年佳酿中,陶醉于天籁之音,享受着丰富的人生。成败、得失、宠辱、悲欢、离合,都化作那一丝缥缈的雾霭,随风飘去了。

哦,我明白了。天籁即是如此,如此即是天籁。让心灵与天籁接触而得到一份对人生的达观与豁达,那是何等的轻盈?那又是何等的愉悦?

乘着世间千载的小舟,让乐律之风渗入内心的深处,越过几道心灵的门槛,去寻觅、去感动。

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