二胡_600字

时间:11-29编辑:佚名 六年级作文

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二胡,这个曾经是我生命中最重要的东西,现在我已经放弃了。每每当电视里放起二胡的演奏,我都有一种说不出的感受,有不用练二胡的自由,有放弃的可惜。

宁静夜晚,皓月当空,平静的湖面中映着一轮金色的圆盘。时值初秋,微微凉风袭来,树影婆娑,地下树影在微微颤动着。好久没有听到二胡低沉嘶哑的声音了,昨天晚上在超市旁我听到了这久违的琴弦声。二胡在我眼中是深沉的象征,在如泣如诉中流露着自己的内心:或命运多变,造化弄人;或苦苦挣扎,自强不息;或自暴自弃,感慨不公。这时的场面,让我想起了小时候5岁时,初见二胡的场景。

那天月正圆。不远处,悠扬的二胡声伴随着月光缓缓流淌,中间不时传出赞美之声。 “哎呀,拉得好,师傅再拉一曲吧。拉得真是太好了!” 我循着声音走去,看见了一位二胡手。月光下他的头发花白,颧骨很高,身体很瘦很矮。琴弓在他的手的控制下在弦上舞蹈着,美妙的音乐就在这里产生。他拉的这首曲子,悲哀多于优美。弓与弦细细地摩擦,发出低低的“咝咝”声。他的右手带动着琴弓,像被赋予了生命与情感,自由流畅地在弦上滑过,犹如一只飞鸟,自由飞翔。左手则握着细细的琴脖,五根手指在弦上舞着,做着繁多的花样。

从那以后我爱上了二胡。妈妈开始让我跟着一位老师学二胡。 学了一年二胡以后,我就特别喜欢听《二泉映月》,知道了曲作者是瞎子阿炳后,就更加感受到曲中二胡的低沉,低沉中又带有盲人的几分坚毅与自强不息。

从那以后,阿炳成了我的目标。来到杜桥后,我跟着椒江的周老师学二胡。跟着她,我学会了热情奔放的《赛马》,抒情缓慢的《良宵》,抑扬顿挫的《紫竹调》,欢快的《铃儿响叮当》。。。。。。。 我又拿起了它,那把虽然粗糙,但又刻满我心血的二胡……

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