现时+古板=?_900字

时间:07-01编辑:佚名 六年级作文

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刚看到我这篇作文的题目时,你可能会觉得奇怪。的确,有个词语明明叫“现实”,可哪儿有“现时”这个词呀。呵呵,让我给你说个明白吧:“现时”所指的就是现在这个时代,听明白了吧?

现实指的是我们班的班主任——黄老师,为什么叫她“现实”呢,因为她长着大大亮亮的眼睛,直直的头发,还有樱桃小嘴……唉,要说的就是如同那滔滔江水,她的相貌,长得就是四个字——美丽动人。古板指的则是44班的谢老师,此话怎讲?曰:此人相貌平平,戴着老花镜,上课很石板,一看就是文学家的样子,此乃“古板”也。

罗罗嗦嗦地说了那么多,现在开始说正事了,如果你想知道现时+古板=?的话,请细看下文。

“现时”和“古板”合体。也就是黄老师和谢老师连合起来时,那真是能说会道,说得人心口服,说得让人上气不接下气,说得人都快要气死。怎么?不信?好,我就把我、周庆桦和谭恒超仨人的“悲惨遭遇”告诉你吧。

那一次学校要求我们3——6年级写一篇赞扬长征精神的作文,我们打了稿,谢老师负责帮我们修改。我们写好后一起拿去交,交到谢老师手上时,我们刚想走,谢老师马上叫住了我们,说:“你们三个不要走,等会儿。”说罢,便初步浏览了一遍,又对我们说:“你们这三篇都类似读后感,我这里有一些长征精神和一个写法,你们记住回去写。”说罢把一张纸递到我们面前,后来我们出去之后,讨论了一下,便对谢老师说:“谢老师,我们不想写了。”

“为什么?”

“因为我们觉得写根本没有任何意义。”

“嗯?”

“写这篇作文都是按您的意思来写,没有加入自己的思维,写出来的文章不是自己的,而根本就是您写的,这就失去了写作文 的真正意义,所以我们不想写。”

黄老师看见我们班的写作蛮好的三个都想放弃了,一下子变得很急,又看着谢老师此时很尴尬,便出来说:“哎……其实也不一定要按照谢老师说的去写,也可以自己想呀。”

谢老师见他被“解救”了便又站出来说:“对呀,你们能想出更好的那就当然更好,我只是说我的建议。”

“对呀,对呀。”黄老师前来助威。

唉,我真服了,我们又说:“还是不想写。”

“不管怎么样,反正你们要写,你们三人都是我们班顶尖级的写作高手呀。”黄老师说。

谢老师来了个激将法:“你们不怕输给我们班吗?”

此时我们也不想多说,只好答应了。

黄老师和谢老师连合起来还真厉害呀,听完了我们的“悲惨遭遇”后,你知道结果了吧,不知道的话我来告诉你吧,现实+古板=天下无敌的说话大王。

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