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今天,我兴奋地去老师家参加写作学习。路上,我就在想不知道今天又要玩什么游戏来写作文了。
我一进门,老师对我说:“陈琰,你会折纸球吗?”我吞吞吐吐地说:“可能会,幼儿园时老师教我们折过了。”老师说:“那我们先来折一个纸球吧!”我答应了一声,拿起一张纸呆住了。于是,我问老师:“折纸球是不是要用一张正方形纸?”“对呀!”我就先将纸撕成正方形。然后,我左折右折,不管我怎么折,都没有将纸折成纸球。一会儿,我将纸折成了青蛙,一会儿,又折成了仙鹤,可是无论我怎么努力折,就是没有折成一个纸球。于是,我要求帮助。老师答应了一声,不慌不忙地拿出了,对角折,然后换一个对角再折,然后将纸翻身横折,再把中间的纸往里边折,一个大三角形就折好了。我照着老师的样子也将纸折成了一个大三角形。这下我可会往下折了。于是,我不看老师了,自己继续往下折。我将两个角向上面翻起,将中间的角往当中折,再将多余的部分往角中的空隙里面塞。然后,我继续这样折和塞。我很快就将纸球折好了。我高兴得大声喊道:“我折好了纸球!”接着,我兴奋地拿起纸球对着上面的口子用力吹气。可是纸球却无动于衷。后来,我再次使出了吃奶的力气来吹纸球。可是那纸球还是一点儿变化都没有。我拿起纸球仔细看,啊呀,怪不得吹不大那纸球,原来没有对准纸球上的口子。我调整好口子,轻轻地向口子里吹气。“啪”的一声,纸球吹大了。我开心地对着纸球笑了。
老师看到我吹大了纸球就将中间的桌子往边上移动。我想移动桌子干什么。这时老师笑着说:“现在来折纸球。”“太好了!”我激动地说。“先拿一本书或者本子作球拍。”我精心地挑选了一本书作球拍,拿在手里。然后,老师说:“拍一分钟看你能够拍多少个球。预备,开始!”我连忙将纸球往空中抛,然后用书去拍。那纸球开始随着我的书本上下来回运动。可是,不久它就不听话了,让它往右它偏向左,叫它往左它却往右,有时还调皮地向后面跑,害得我追来追去,可就是追不上,它就往地上躺。唉,我只得拾起纸球再拍。可是那纸球很快又往地上去了。我想得沉着,于是我拿起纸球吸了一口气,镇静地拍了起来。这一下可好了,那纸球只在我的书本上下来回运动。可是好景不长,那纸球又变得不听话了。它上下乱窜,左右乱跑,我左打右拍,搞得头昏眼花,就像跳舞似的扭来扭去。“5、4、3、2、1、停!”我加快速度又拍了球。“好,你一分钟拍,64个球。”我想以后要多拍纸球不要像现在这样拍得那么高,叫它听话,那么就能够拍得更多。