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人们习惯上把山地、丘陵分布地区，连同比较崎岖的高原，都叫山区。与平原相比，山区不大适宜发展农业，易造成水土流失，但是某些水热条件比较好的地区，可以大力发展林业，牧业。还可以被开发出观光旅游区，为当地人们增加收入。由于地形崎岖，交通不宜普及，基础设施建设难度大，经济基础比较落后。国家应该进行重点扶持和开发，促进均衡发展。
要重视偏远山区孩子教育问题
“再苦不能苦孩子，尤其是不能忽视孩子的教育问题。”来自少数民族界别的黄诗予委员说，近年来，她一直关注孩子的教育问题，发现我区一些偏远山区孩子受教育的现状有待改善。
黄诗予说，在走访百色市凌云县沙里瑶族乡阁楼村中心小学时，看到孩子们写下“我的理想是种地，这样我可以有东西吃了”“我的理想是养猪，养肥了我就可以吃肉了”……她的心灵受到了强烈震撼。与城市孩子们高大上的理想相比，这些山区孩子们的理想竟是如此简单、卑微。“只有上学，他们的命运才可以改变！”她认为，如何让贫困不代代相传，解决的唯一途径就是让山里孩子接受良好的教育。尽管在政府有关部门的关注下，沙里瑶族乡有部分的学校硬件得到了改善，但目前存在的最主要困难是师资紧缺。这只是广西大多数贫困山区的一个小小缩影。
如何让更多山里孩子能得到受教育的机会，让他们插上腾飞梦想的翅膀？黄诗予建议，要从政府层面加大对贫困山区的教育投资，集中选点，多建综合住宿学校；提高乡村老师的待遇；建立师资轮岗制度，让教育资源更平等；建立支教老师教学基金，让一些品学兼优的高校学子志愿到山区轮流支教一年，为他们建立教学档案。
山区贫困儿童真实生活图片：
在广西桂林市龙胜各族自治县马堤乡东升村小学，孩子们吃完饭后洗碗（最新或2022（历届）年5月26日摄）。龙胜各族自治县是国家扶贫开发工作重点县。简单玩具、简陋住房、翻山越岭、艰苦生活……这些是广西壮族自治区部分山区小孩学习、生活环境的真实写照。然而，这些偏远山区的孩子们依然怀揣着“知识改变命运”的希望，在学校刻苦学习，在家里乖巧懂事，让欢声笑语和美丽梦想在大山深处绽放。新华社记者 陆波岸
