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家访工作室学校其他教育方法所不能比拟的。这次家访我校集中时间进行家访，我们三名教师对七年级的部分学生进行家访，学生较分散，花费时间较多，但是家访完成之后，有很大的感动与触动。
本次家访主要共进行了三项工作，一是向家长反馈学生在校表现;二是介绍学校管理制度;三是家长反馈，另外还有一个是有关安全工作的。总体上讲，家访的学生都是进行的面谈方式，与家长面对面的交流，效果较好，本次家访取得了令人激动感动的成果：
1、家长的真诚感动了我们，寻找学生住址花费的时间较多，但是每位家长都是很准时、很热情的欢迎我们的到来，与我们真诚的交流。这真是什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外。
2、家长的热情感动了我们，见到学生家长之后的第一句话就是对学校及老师的感谢之情。他们说很感谢学校老师的家访活动，可以当面与老师交谈，可以了解自己的子女的学习及在校生活情况，通常情况下孩子回家后对自家在校的表现会说一些但不全，通过这次家访家长可以更全面的了解孩子的在校表现。
3、我也可以了解学生的情况。现在学习任务的确有些繁重，学生要认真完成书面作业以外，也需要学生完成一些
活动性或背诵性的作业，学生在家里的学习情况就显得很重要。家访可以了解这些内容。还可以了解家长对子女的学习要求，以便在今后的教育工作中发挥作用。
4、本次家访也感染了学生，他们的学习态度更端正了。老师在家访工作中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也让学生看到了学校及老师对他的期望，老师是很关心他的生活及学习的，这让学生得到了心灵上的感动和鼓励，师生的共同努力，教学工作就比较容易开展。
5、通过家访，让家长更了解学校的管理方式，并对管理模式提建议，这样更有利于建设服务于人民的教育。
总之，在家访中，我们既能向学生家长宣传教学改革的发展思路，宣传实施新的管理制度的实施过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，我们通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。