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最近，有一个对于英国小学生不知道是好还是坏的消息：他们将会用上原汁原味的中国数学教材啦。
3月14日，世界出版巨头哈珀·柯林斯出版集团与上海世纪出版集团签订协议，该集团将翻译出版上海基础教育数学教材，今年9月出版。
3月20日，英国《卫报》网站采访了柯林斯出版社总经理科林·休斯，他直言，“这是以往历史上没有发生过的事情”，这本书将被“一字一句翻译出来”，销售给英国学校使用。
来看看人教版一年级上学期的数学教材，图中除了有可爱的小鸡还有什么?
最近十多年以来，有个很有趣的现象。一方面，富裕的中国父母因为不想子女接受应试教育，而将其送往美国或者英国的中学念书。
而在另一方面，在西方，中国教育越来越被盛赞为“优于”西方教育方式。最近几年，经合组织针对国际学生的评估计划均显示，中国中学生在数学、阅读、科学等学科上的表现，均全面碾压西方发达国家同龄学生。
这让以英国为首的西方政府感到很焦虑，因为中国教育的成功将为其在经济和文化上取得主导地位铺平道路。
换句话说，正如英国政府前教育大臣迈克尔·戈夫所言，英国要么可以“开始像中国人一样努力，要么我们很快就要为中国人打工了”。
焦虑的西方政府对此事非常重视，在许多人看来，解决方案很简单：无论中国做什么，我们照做就是。
英国不光引入数学教材，还引进了“熟练掌握法”。
“熟练掌握法”教学总是整个班一起教，不按学习程度对学生进行分组，这样好学生会帮助差学生跟上进度。去年7月，有报道称英国8000所小学将获拨款，用以实行中国所使用的数学教学法——“熟练掌握法”。
汉普郡的一所中学首先做了一个实验，将部分学生交给一群中国教师，看看他们能否提高成绩，英国广播公司(BBC)的纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》跟拍了这一过程。
(图右那个头发爆炸的女生，在中国可不允许女中学生烫头哦)
不过，最后发现，中国式的教育方法在英国行不通。
事实上，是不是应该学习中国的教育制度，在英国国内也有相当多的争论。
有很多英国教育工作者认为，让英国的教学方式变得更像中国有好处，肯辛顿韦德学校创始人之一戴雨果就是其中之一。他的学校是欧洲第一所全面使用中英双语教学的学校，并准备借鉴中国学校的一些特点，包括上海的“熟练掌握法”。
不过，也有反面声音。英国《独立报》报道称，死记硬背可以让一个国家和学校在排名榜上的位置上升，但并不一定让学生接受到了教育。
报道指出，那种中国学生名列前茅的排名，忽略了学生学习的文化背景(例如许多中国学生面临的巨大压力)、没有把公民意识、艺术修养和道德发展考虑在内，鼓励死记硬背等短期手段。
一些专家担心，单靠教科书无法解决英国的数学问题，因为教育制度的基本状况差别太大。
因为英国和中国的教育评价体系是完全不同的。在必修课方面，中国学校采取高标准的统一要求，因此数学对于英国学生会太难。
还有一些人认为，英国学生无法靠教科书就达到亚洲学生数学水平的原因在于——研究证实，亚洲儿童数学好得益于母语。
英文的数字体系非常不规律。而汉语、日语和韩语的数字体系简洁而富有逻辑性。这种差异意味着亚洲儿童在学习数数上比使用英语的儿童要快得多。
例如，让一个讲英语的7岁儿童将thirty-seven(37)与 twenty-two(22)相加，进行心算。他要先把thirty-seven和twenty-two转换成数字37和22，然后才能进行算术。而让一个亚洲孩子将37与22相加，则容易得多，无需进行数字转换。
英国人为啥这么纠结学生数学成绩差呢?感觉对于普通人来说，在日常生活当中，除了算数，其他诸如三角函数、二元一次方程、立体几何都用不着呢?
直到小编看到一项研究——英国KPMG基金会一项研究结果显示，“数学盲”(儿时无法掌握基本算术的人)，到了年近40岁时，由于学校和工作场所的表现落后于人，导致英国社会支出费用每年多花24亿英镑，
研究说，未能掌握基本数学的儿童更有可能旷课，被学校开除，长大后失业和卷入犯罪的风险更大。
英国“数学盲”的问题很严峻。一个教育慈善机构所撰写的报告当中指出，英国每年有3万儿童在离开小学时还不能做简单的计算题。另外一项针对数学能力的调查结果表明，英国1500万成年人的数学能力处于或低于11岁青少年的水平。
所以，如果你还有听数学课的机会，即使感觉完全听不懂。。。
也还是要坚持下去啊。。。