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在我国，教师被认为是受人尊敬的职业。而最具幸福感的职业排名里，教师这个职业也一直名列前茅。但随着社会的逐渐变化，教师逐渐变得不那么受人尊敬，反而受到社会各端的质疑、欺压。
最近，学生、家长殴师事件频繁发生；政府、社会辱师事件时有发生；学校领导对教师的要求也越来越高。教师群体越来越弱势，教师个体越来越冤屈，教师越来越好欺，教师越来越受气。全国一千多万教师群体怎么就都成为了“软柿子”？社会各界都想要捏一下……
大概是三个原因造成的：
首先，家庭重视教育，却轻视教师。
现在，每个家庭的孩子少了，家长们对孩子的教育更加重视了，本来这个教育的幸事，教师应该被看重。但是，教师却更不被当回事了。家长认为，教师的工作就是教好学生，不能散漫不负责，要全身心辅导教育孩子，即时发现孩子的错误和学业上的问题，并即时纠正。
然而，一个班级五六十个学生，老师再怎么用心，稍有不妥，就是教师的责任。有学生打辱骂甚至打老师，更有家长打教师。只要学生没学好，只要是学生出了问题，都是教师的错。家长要把孩子的所有错误统统推卸到老师身上，“什么都我来教，那还要老师做什么？！”
其次，社会媚权趋利思想逐渐风靡，教师无权无财落入社会“底层”。
现在社会，经济发展，人们已切实感受到物质丰富的快乐。同时，一些既得利益的群体，对于收入不高，整天困顿在学校，和孩子们打交道的教师来说，师道尊严成了空话。人们已看透“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”都是发自非真心的空话，是糊弄人的欺骗。教师有笔，不能签字罚款，不能批款抓人，教师的笔，只能判张试卷，写写教案。教师有口，不能命人服从，不能吆五喝六，只能传给学生知识，偶有不满现状，言出即可能遭到棒喝。
最后，教师敦厚儒善，被其它群体习惯利用。大多少的老师不仅追求学识，而且追求师德，被称为老师的人，不自然地都会变得儒雅却偏弱。教师的素质、学识，与世无争的群体特征，被其它群体以无赖的方式利用。
平时被纪委看着，假期被记者盯着；教师节被政府语言要求着，被媒体文字声讨着。一些群体有着这样的心理：“见老实人不欺负有罪。”
有法律法规保障教师的权益，但不能被认真的执行；有工会代表教师，但却不为教师撑腰。许多人，曾经是教师，转身成了领导，成了校长，却遗忘过去，转脸就变本加厉的欺压教师。
但一些老师还是坚信，如果社会要更为和谐，有些针对老师的无端指责需要减少，有效地完善教育才是社会各层应该做的事，教师挤在这个风箱中间，位置确是极为尴尬。