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最新或2022（历届）年1月底,教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》,该《办法》被称为我国高校“双一流”建设“施工图”。对于高校来说,“双一流”建设有了施工图,下一步具体该如何实施,怎样撸起袖子加油干?成为各大高校关注的重点。3月3日晚,教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生,全国政协常委、安徽省教育厅厅长李和平,全国政协委员、苏州大学校长熊思东做客中国教育报刊社“两会E政录”,围绕“双一流”热点问题,接受中国教育报·中国教育新闻网记者的专访。
目前已有20多个省市陆续公布了“双一流”建设方案。有人算了一笔账,到最新或2022（历届）年,全国拟建成的世界一流大学有10所,到2050年达到21所;不算中央财政投入,各地财政需要投入400亿。
钱对一流大学建设的重要性有多大?“钱很重要,但不能解决所有问题。大学既要有一定的经济实力,也要符合高等学校发展自身的规律”。熊思东认为,“双一流”建设一方面需要国家集中投入,另一方面要从改革中得到发展新的红利,在提升大学内涵上下工夫。一所大学要有清晰的办学理念和定位,同时抓好学科建设、师资队伍和人才队伍的建设。
“双一流”建设重要的是学科建设。针对当下各大高校关心的、正在紧张进行的第四轮学科评估。王立生介绍说:“第四轮学科评估跟前三轮有很大不同,此次针对我国高等教育学科建设存在的现实问题,有针对性地设计指标体系。在师资队伍评价过程中,重点放在他们的业绩考核。主要看师资队伍的可持续发展能力,如何从学科建设上为年轻教师开辟更多空间。另外在资源配制、学校资源评价方面也做了很大改进,不再是数牌子、重量化指标,而是要注重这些牌子能做出什么样的成绩。”
近两年,综合性大学撤销教育学院、“ 985”大学新建主校区等引发关注,这些改革是否是为“双一流”建设做准备?
王立生指出,根据学科建设的需要,这是必然的要求。因为学科建设一定要适应经济社会发展的需要,在这个过程中,给学校下放了很多的自主权。在“双一流”建设的大背景下,学校考虑对原有一些学科进行布局调整和结构优化,是一种正常现象。
熊思东认为,无论做什么样的改革和调整都要符合学科发展的规律,符合人才培养的规律,所有的变革都要有利于学校健康的发展。
“双一流”建设会不会引发新一轮的挖人大战?“人才在某一个区域乃至全世界范围之内科学有序地流动,这是文明的象征,是进步的标志,不要把它作为一种很异常的情况,特别去限制。”李和平说。
熊思东认为,人才合理、有序流动对大学发展是有益的,但同时也要避免人才恶性竞争,要建设一种有序、合理、理智的状态。在“双一流”建设过程中,要避免把“一流大学”和“一流学科”建设变成“抢人”建设,要把精力放在提升学校内涵建设,提高学校教育质量上来。