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变化1：第一课不学拼音学识字
哈市多数小学使用的最新版小学一年级语文教材仍然是人教版教材。继红小学南岗校区一年10班班主任高静娴向记者介绍，语文教材最大的变化就是教材目录变了，语文的第一课不再是学习拼音，而是识字。
“刚刚上学的一年级小学生，面对拼音通常会感到非常枯燥，而且抽象的拼音让孩子不容易记住和分清，而在识字之后学习拼音就容易得多，也更容易激发学生的学习兴趣。”高静娴指出，最新版语文教材的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
变化2：识字量从400字减至300字
虽然新版教材变“胖”了，但识字量却由过去的400字减少到300字，其中要求会写100字，降低了对学生识字量的要求。
变化3：学的全是生活里的常用字
高静娴表示，新教材要求学生首先学习生活中接触最多、使用最多的常用字，例如第一课学习“你、我、他、天、地、人”，在认识了这些常用字后再学习拼音，这样更容易接受和记住。针对很多家长感到头疼的识字，高静娴强调，家长不应让孩子硬性识字，而应像学习英文单词一样，在语境中识字，阅读识字就是一个好方法。
高静娴举例“叉”字，虽然结构简单，但学生在生活中并不常接触到，这些与实际生活联系并不太密切的字，不再是要求学生认识的字。
变化4：古诗比重有所增加
新教材更加注重对学生中国传统文化的教育，古诗的比重有所增加，同时教材中很多课文都配有水墨画，如古诗《江南》，配了一幅有浓郁江南风景特色的水墨画，无形中对学生进行了传统文化熏陶，而这样的课文在新版教材中有很多。
变化5：新增两个阅读栏目
阅读成为新版教材中的重点，教材新增了“快乐阅读吧”以及“和大人一起读”两个栏目，“快乐阅读吧”能够引导一年级学生对课外阅读产生兴趣。在教材第一单元的入学教育中，有一幅图是讨论《西游记》的故事，学生们通过读故事、演故事、看故事，能逐渐提升阅读能力。
教材语文园地部分新增了“和大人一起读”栏目，“过去老师也会建议家长和孩子每天有一定的亲子阅读时间，帮孩子养成阅读的习惯，激发阅读兴趣，但新版教材中将亲子阅读纳入教材，成为一个新增栏目，也是把阅读提升到一个重要位置的表现。”高静娴解释，“大人”不是单指父母，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都可以，在与孩子一同阅读的过程中，孩子的阅读兴趣会大大提升。