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记者日前从浙江省教育厅获悉，从今年9月起，该省将对中小学教师专业发展培训实施学分制管理。培训每5年为一个周期，累计取得的学分不得少于360学分。
此次学分制管理新规更加注重分层分类。一方面，将教师专业发展知识体系中的相应内容分为7个领域；另一方面，针对不同发展阶段的教师，其培训内容和知识领域分为初、中、高3个层次。
在学分计算办法上，浙江一改过去仅为学习时间等简单的数量记录，同步考虑培训时间、课程难易、考核成绩等因素，根据实际情况给予不同赋值。同时，教师在经所在学校同意后，自主参加未经条件审核的优质特色专业培训机构培训所获得的学分，也能根据新的学分计算办法折算成有效学分。
据介绍，此次出台的管理办法，以保证教师选择权为核心，旨在建立更加符合规律、更具科学性和人性化的教师培训管理机制，全面提高教师专业发展培训的系统性、针对性和有效性。