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“小么小儿郎，背着那书包上学堂……”熟悉的歌声中，小学生背着书包，快步奔向学校的场景，轻松快乐。然而，记者连日来在一些学校看到的，却是小学生背着沉重的书包上学的情景。
为学生减负已经喊了多年，为何孩子的书包依然如此沉重？书包里到底装着哪些重负？谁该为小学生的书包减负？
记者近日在吉林省长春市白山小学看到：放学时，一些学生背着沉重的书包，书包长度占了身高的三分之一；一些学生用上了拉杆式书包，在地上拖拽；也有一些学生把书包交给家长，如释重负。
接受记者随机采访的几名小学生都说，书包有些沉，背着有些吃力。为保持身体平衡，不少小学生背书包时都要弓着腰，小小的脊背呈弯曲状。
为了探明这些书包到底有多沉，记者和放学的小学生路过一家小商店时，用电子秤为书包称重。称过的书包，平均重9斤左右。其中，一名六年级小学生的书包，重量达13斤多。对成年人来说，9斤左右的重量可能并不算重，但这些小学生的平均体重也就50斤左右，书包重量约占体重的六分之一。
小学生的书包为何这么沉？记者获准打开部分小学生的书包看到，书本依然是分量最重的“主角”。武汉市某小学六年级学生云静（化名）的书包重11斤，语文、英语等课本装得满满当当，还有两本课外阅读书和3本教辅书。云静告诉记者，这些书每天都要用，每天都得来回背着。
除了学校方面因素带来的重量外，不少学生书包里的负担也来自于家长。怕学校水不好喝要带水杯，怕学校营养餐不营养要带饭盒，还有水果等零食……
长春师范大学教育科学学院副院长孙中华表示，小学生书包重，一方面与课程设计有关，一些教材及必读、选读书目，学生要日常携带；另一方面，一些家长对孩子提出一定要求，甚至出现孩子学习任务量、阅读量的攀比，这也会增加书包的负担。
“此外，现在中高考评价体系，对小学阶段培养质量要求更高，导致学习内容增多，也给小学生增添了负担。”孙中华说。
不少家长担心，小学生背负如此重的大书包，对身体会造成不良影响。记者就此咨询部分医院骨科了解到，小学生正处于身体发育期，书包过沉，对学生的脊柱发育有可能会产生严重影响。
那么，小学生的书包到底该怎样减负？“减轻小学生书包重量，应该从优化课程体系设置和学校设施配置，以及改善评价指挥棒导向等方面入手，从根本上减轻小学生背负的重量。”孙中华说。
长春市一位学生家长刘春建议，学校应该在课程和作业的设计上下功夫，减掉过多课外习题等不必要的作业，有些课程也不必设计那么多花样，实用、简单就好。
上海市静安区教育学院附属学校校长张人利告诉记者，对于小学生书包沉重也要客观分析，现在小学生接触的学习内容多，很多学校普遍推行校本课程，所用的学习用品与过去不同，这实际上是一种进步。但这也需要更多配套措施，才能在丰富素质教育手段的同时，减轻学生负担。