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“有一次我感冒了，浑身疼，特别难受，是维吾尔族同学木台力甫给我冲好感冒冲剂，端到我面前。”新疆和田师范专科学校文学院学生魏国权，4月21日在接受记者采访时，讲述了一个发生在他和同学之间的小故事，“他还给我端来热水洗脸，担心我冷，帮我盖上厚厚的被子，就像大哥哥一样照顾我，我很感动。后来，我们成了无话不说的好朋友，一起学习，一起成长。”
类似这样的民族团结故事，在和田师专不胜枚举。近年来，该校通过探索创新，实现了各民族学生“学习在一起，生活在一起，活动在一起，成长在一起”。
学习在一起：
各民族学生互为“小老师”共同进步
翻开和田师专的历史，这所位于古丝绸之路重镇和田的高校，已经走过70年光阴。作为一所以少数民族学生为主的学校，从2005年起，和田师专才开始面向内地10余个省份招生。目前，学校5376名在校生中，少数民族学生占了76%。
如何搞好民族团结教育？这是摆在和田师专领导班子面前的一大课题。
刘雪婷是人文学院维吾尔语专业大二学生，4月19日早读时间，她所在的班里来了一名维吾尔族学生阿依克孜，带领33名维吾尔语专业的汉族学生一起朗读课文。
“她是我们班的‘小老师’，也是学生，但口语好，是来帮助我们汉族学生提高口语能力的。”刘雪婷告诉记者。
而在汉语专业的少数民族班级里，汉族学生程静正在给32名少数民族学生当“小老师”。大一学生艾力·买买提对记者说：“程静的普通话很标准，对纠正我们不标准的发音很有帮助。”
互为“小老师”，每天“双语早读30分钟”，让各民族学生实现了学习在一起的目标。采访中，一名学生对记者说，各民族学生互相帮助学习，进步很快，收获很大。
维吾尔族学生图尔贡·热孜克不懂“画饼充饥”这个成语，同学程斌便在纸上用笔画一个“馕”，然后说，一个人太懒了，没吃的，就去找别人要吃的，结果那个人在纸上画了一个饼交给他。“这个故事不仅让我懂了这个成语的意思，还明白了年轻人得努力，要勤奋。”图尔贡·热孜克说。
除了互为“小老师”外，和田师专还对各民族学生进行混合编班。该校党委书记赵明告诉记者，过去各民族学生都是分班上课，带来很多问题，民族团结就少了一个途径。最新或2022（历届）年开始，学校推行各民族学生混合编班。
“在学校，第一个身份是学生，而不是民族，按照专业进行混合编班，有利于各民族学生之间互相学习，共同进步。”赵明说，“去年9月开学后，全校已有40个班实现了混合编班，占学校班级总数的30%。”
生活在一起：
一个混合宿舍就是一朵盛开的民族团结教育花
“不同民族有不同的生活习惯，这是正常的，应该尊重。但‘不同’仅仅是一小部分，绝大部分生活习惯还是‘相同’的。”赵明告诉记者，“最重要的是，不应该‘放大’各民族之间的‘不同’，而应该关注大部分的‘相同’。”
赵明说，虽然在一个校园里，但过去各民族学生分开住宿，大家不怎么交往，交流就更少了。解决的办法就是让各民族学生走得更近些。在高校里，宿舍是学生除了课堂之外的另一个相处最多的场所。和田师专便在宿舍上“做文章”。
各民族学生合宿，这可是关系到各民族学生生活习惯的问题，如果工作不到位，可能会引发矛盾。
和田师专没有强行推动，而是向学生们发出号召，鼓励各民族学生混合住宿。没想到，号召一发出，竟然得到不少学生积极响应，这让学校喜出望外。
和田师专的维吾尔语专业，学生基本都是内地来的汉族学生。而开设的汉语专业，学生基本上都是维吾尔族。要学习维吾尔语，同维吾尔族学生住一个宿舍，是再好不过的了，相当于身边随时就有指导“老师”，而维吾尔族学生要学习普通话，汉族学生也是最好的“老师”。
一部分学生积极主动报名参加各族学生混合住宿，带动了原本有些担心和犹豫的学生也参与进来。再加上和田师专上下共同努力，使各族混合住宿的目标得以实现。目前，学校各族学生混合住宿的宿舍达到394个，超过了宿舍总数的50%。
“一起住了之后，也有小矛盾。”学生古丽扎告诉记者，“刚住在一起，我就发现同宿舍的汉族女生爱在宿舍里用热水泡脚，这让我不大理解，觉得是对我不尊重。”
古丽扎说，虽然不理解，但我没有生气，而是向同学询问为何会有这样的习惯。同学解释说，用热水泡脚，可以消除一天的疲劳，还能促进血液循环，对身体健康有好处。后来，我也跟着宿舍的同学一起用热水泡脚，感觉非常好。回家后，我也让妈妈用热水泡脚，她也很喜欢。
面对不同的习惯和小矛盾，大家都选择坐下来交流、沟通，最后都能通过理解、包容、尊重得到很好的解决。小矛盾解决了，融洽的舍友关系形成了。学前与艺术教育学院的2212宿舍，就是一个充满温馨的宿舍。这个宿舍8名学生，有维吾尔族、汉族、土族、回族4个民族的。来自甘肃的缪兰轩和来自和田的阿孜古丽，两人的生日很近，正在她们商量如何一起过生日的时候，宿舍的同学给她们带来一个惊喜——给她俩举办了一个带有民族风情的生日聚会。
一个混合宿舍就是一朵盛开的民族团结之花。混合住宿增进了同学们的了解，加深了友谊，各族学生亲如兄弟姐妹。说到民族团结故事，同学们说，“太多了，几天几夜也讲不完”。
活动在一起：
同唱一首歌同跳一支舞
雷鸣般的掌声响起来。
4月18日晚，一台民族团结文艺演出在和田师专举行。当“歌曲串烧”节目最后一个音符落下，会场里响起了雷鸣般的掌声。引发掌声的，是维吾尔族学生唱的汉语歌曲和汉族学生唱的维吾尔族歌曲。
“要更好地交往、交流、交融，对各族学生来说，最重要的途径就是‘活动’。”赵明说，“过去是各民族学生自己搞活动多，与其他民族学生一起参与的活动少。校园里的各种活动，是各族学生交往、交流的一个重要途径，我们规定，所有活动，都必须各族同学一起参与。”
该校校长阿巴拜克里·阿布来提对记者说，除了文艺晚会，和田师专还有民族团结与民族政策知识竞赛、双语演讲赛、小品大赛、周末文艺晚会、专场文艺演出，以及学生班级、院系间的文体活动等。各族师生混合组队、同台表演、同台竞技，使各族师生在活动中增进感情，拉近距离，共同成长。
大一学生陈红与维吾尔族同学布热比·亚森结成了“对子”，遇到社团活动，她们便结伴一起参与。布热比·亚森教陈红跳维吾尔族舞蹈，陈红教布热比·亚森说普通话，两人形影不离，成了好朋友。
学校还开展了“我们的节日”主题活动。逢年过节，各族师生互相介绍风俗禁忌和节庆习俗。每逢古尔邦节、肉孜节，学生们可以在食堂吃到免费的馕和羊肉。各族教职工之间、学生之间相互走动、互相拜访，增进“8小时以外”的交往和友谊。
在和田师专，各族师生共同参与，混合组队，同唱一首歌，同跳一支舞，已经形成了一种风尚。各院系在组织各民族学生结对子工作中，让少数民族学生教汉族学生跳民族舞，让汉族学生教少数民族学生跳现代舞，大家一起汲取各民族优秀传统文化的养分。
“民族团结不是口号，民族团结教育更不能仅仅是讲讲道理。各族学生能做到‘学习在一起’‘生活在一起’‘活动在一起’，那么也就实现了民汉学生‘成长在一起’的目标了。”赵明说，“通过交往、交流，民汉学生在感情上实现了‘零距离’，民族关系和谐了，心与心也就自然而然在一起了。”