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2月14日，有网络媒体报道了吉林教师职称评聘中途被作废事件，引发了当地不少中小学教师的不满。中国教育报记者今天就此采访了吉林省人社厅和教育厅，相关负责人表示，该报道并不真实，所引用的文件也仍在论证阶段，没有真正实施。
该网络报道称，按照吉林省政府下发的职称文件，最新或2022（历届）年度全省中小学教师职称评聘材料已基本于最新或2022（历届）年底交由各县、市审批完成。然而，今年1月9日左右，有人收到消息，省里又下发新通知，要求顺延到年后开学再评聘，而且将增加答辩考核、择优评聘制度等环节，淘汰率为30%—50%。这意味着，原本初步通过职称审核的教师，很有可能会被淘汰。
报道中还引用了一份由吉林省人社厅专业技术人员管理处与教育厅人事处联合下发的文件《关于做好最新或2022（历届）年度全省中小学教师职称评聘工作的预通知》，落款日期为1月5日。正是这份文件引发了各方关注。
看到报道后，很多教师对此表示不满和不解。他们认为，参加了职称评聘，过程合理、合法，而且市、县已经审批完毕，只差省里这个环节，就可以确认、发证。本来以为职称到手不过是迟早的事，但现在连申报的材料都要作废，好不容易经过的层层选拔也要重来，实在接受不了。这两天，有教师向所在教育主管部门表达不满意见，也有的通过网络发声，希望得到相关部门的回复。
针对大家的反映，今天下午，吉林省人社厅会同省教育厅召开专门会议，说明并澄清有关职称评聘工作的情况：
一是网上传的《关于做好最新或2022（历届）年度全省中小学教师职称评聘工作的预通知》文件还未公开印发，只是内部征求意见。
二是1月5日的会议是按照国家有关新的文件精神召开的，由市、州有关部门人员参加的征求意见会，并不是中小学教师职称评聘要“推倒重来”的会。此次会议中，相关部门给参会人员发放了预通知，征求各单位意见，但并不代表文件就会实施。人社厅专业技术人员管理处工作人员认为，正是这份“征求意见稿”被泄露了出去，才导致了大家的误会。
吉林省教育厅和人社厅的相关负责人向记者表示，将在适当时候通过媒体向全省广大中小学教师说明情况，吉林中小学教师职称评聘不会“推倒重来”。（记者 陈帆波 2月15日发自长春）