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一项系统工程，过分依靠“保留公办教师身份”来进行鼓励扶持，实际只是顾及到了一部分教师的利益，本身也是整体制度设计缺失的表现。
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时间：11-15编辑：佚名 教育新闻
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一项系统工程，过分依靠“保留公办教师身份”来进行鼓励扶持，实际只是顾及到了一部分教师的利益，本身也是整体制度设计缺失的表现。