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近年来，全国机械职业教育教学指导委员会围绕“中国制造2025”对制造业技术技能人才培养的新要求，深化产教深度融合，不断推动制造业技术技能人才培养升级。
一、增强责任意识，夯实产教融合工作基础
履行行业职责，促进产教协同发展。专门编制了技能人才培养规划，推进人才培养与产业发展同步规划。近期，完成了教育部委托的《智能制造与人才培养研究》和《制造业继续教育与培训政策建议研究》两个课题研究。
开展需求预测，指导人才培养方向。积极开展行业发展信息、产业技术信息及人才培养状况的分析；组织开展包括工业机器人、新能源汽车等领域行业的人才需求分析、预测和发展对策研究，引导行业职业教育向产业升级重点领域、紧缺人才领域发展。
整合行业资源，完善行业指导队伍。聚集一大批行业、企业、职业院校专家，成为推动机械职业教育改革的主力军；组建了面向现代职业教育创新实践的“机械行业人才培养联盟”；建立行业职业教育重点企业联系制度，联合开展职业教育创新实践活动。
二、服务转型升级，创新校企协同发展模式
创新产教对话活动，推动校企合作育人。最新或2022（历届）年9月，我们召开全国机械行业职业教育工作会议，制定《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，启动了现代职业教育创新实践活动，为推进产教融合、校企深度合作的创新实践发挥了积极促进作用。
面向产业重点领域，组建跨区域职教集团。推动组建了全国性的“机械行业新能源技术装备职教集团”“机械行业工业机器人职教集团”等。
推进产学研合作，实现校企合作共赢。在全国20所职业院校建立大连机床集团区域技术服务中心。同时，在25家大型企业中建立全国机械行业职业教育教师实践基地，提高职业院校教师专业实践能力。
三、加强内涵建设，提升产业人才培养质量
突出产业发展要求，推动教学标准建设。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个加工制造类《中职专业教学标准》制定工作，《高职专业目录》制造大类相关专业修订工作，以及“数控技术专业”“机电一体化技术专业”顶岗实习标准研制工作。
服务产业转型升级，组织开展专业创新建设。为适应制造业转型升级需要，启动“中国制造2025”重点观测专业建设项目，通过发布重点观测专业目录、设置监测指标、评价专业建设情况等，引导职业院校专业建设服务和支撑产业人才需求。
打造竞赛品牌，促进教学改革和教师队伍建设。积极推动技能大赛成为培养具有工匠精神的优秀技能人才、展示职业教育成果的重要平台。此外，重点围绕教师能力的提升，连续举办了全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛等多项职业院校教师竞赛，创建了行业竞赛品牌。