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在完成国家基础教育质量监测任务的同时，在教育部基础教育质量监测中心的指导下，我市研发了具有地方特色的语文、数学、科学、英语工具及相关影响因素问卷，组织实施了5次大规模的全市监测，1851所中小学参与，占全市义务教育学校的30%，涉及16万余名中小学生、3万余名教师、9000余名管理干部、1200余名班主任。实现了监测工具试题和数据采集、抽样、工具扫描和主观题阅卷、数据清理和分析、报告生成等监测全过程的信息化和自动化。
我市通过实施国家基础教育质量监测，推动了市级质量监测工作的开展，全市形成了“督政、督学、监测评估”三位一体的教育督导新体系，完善了教育督导的功能，强化了教育督导工作。