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业学校，宝马、通用等车型维修课堂极具现代化气息。学校党委书记贾厚林告诉光明网记者，这里主要是学习汽车维修学生的实操阵地，由经过企业认证的人员对学生进行培训，为学生毕业后进入汽车公司打下基础。
爱亲学院培训部经理龚凡向光明网记者表露出对经过现代学徒制培训学生的青睐：“学生在学习相关课程外，还学习了企业的文化理念和产品知识，这样培养出的人才更适合公司发展需要。” 可见，现代学徒制正在实现校企的无缝对接。
师傅领进门，修行靠个人。在校园中的爱迪尔珠宝店里，市场营销专业大二学生史梦告诉光明网记者，她在这里实训已有一个月的时间，“觉得和珠宝在一起，人都贵气了许多。和同学之间交流也很多，对以后走上工作岗位也是有帮助的。”史梦说。
南京：大学生以创业促就业
连续9年初次就业率超过80%，年终就业率保持95%左右；就业现状满意度连续3年上升，达到了61%，高出全国平均水平6个百分点……数据显示，近年来，江苏高校毕业生就业形势良好。
“南京大学今年毕业生的就业率为98.83%。”南京大学就业创业中心主任高新房。“我们的目标是学生100%就业，同时还应力争成为各领域领军性人才，实现一流就业。” 南京大学校长陈骏说。
创业是南京大学学生的一大特色。据陈骏介绍，南京大学的创新创业教育践行通识教育与个性化培养相融通的理念，融入整个“三三制”人才培养体系，贯穿大学四年教育的全过程，以创新创业课程、讲堂、训练、竞赛和成果孵化为主要内容构建了“五位一体”的创新创业教育体系。“‘就业创业’是学生经过‘大类培养’、‘专业培养’、‘多元培养’三个阶段后的一条发展途径。
高新房告诉光明网记者，据最新统计，目前在校登记的创业团队共有50余支。南京黑匣文化传播有限公司便是创业团队之一，据团队成员南京大学文学院戏剧与影视艺术系研三学生刘芯伶介绍，公司依靠本系原创剧目《蒋公的面子》盈利、因教学需要，引进优秀国外剧目，同时为本系同学提供剧场实践课的延伸。谈及创业原因，刘芯伶称，“戏剧与影视艺术专业一般是从事戏文的创作，不会接触剧场实践。后来因为专业学习需要接触到剧目引进等工作，产生了浓厚的兴趣，便坚定了自己创业的决心。”（光明网记者 张倩）
记者手记：
社会是个有机运转的大机器，每个学生都是这个机器上一个零件，如何使每个人找到自己的位置，以发挥更大的作用，是教育应该思考的问题。江苏省教育改革以就业为导向