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教学目标：
1、 能熟练、有感情地朗读课文，培养学生的想象力。
2、 认识十五个生字，并初步渗透了解识字方法。
教学重难点：
有感情地朗读课文，培养学生想象力。
教学准备：
小鱼图片 《摇篮曲》磁带 字卡 小黑板 星星
教学过程：
一、激情导入。
每个人都有自己的梦想，你们愿意把自己的梦想告诉大家吗?
(学生发言)
老师很高兴看到大家都是有梦想的人，希望大家通过努力实现自己的梦想。
今天我们的课堂上来了一位小客人，我们来看看他是谁?
[贴小鱼图片]
他也有自己的梦想，这就是我们今天要学的课文——《小鱼的梦》
二、初读课文，认读生字。
大家想听一听小鱼的梦吗?打开课本72页。
[教师范读]
你愿意像老师一样读吗?
(生自己读，带笔画出自己不认识的字)
你有什么好办法来解决吗?
(生发言回忆识字方法)
请你用自己喜欢的方法和同桌共同识字。
(生同桌结合认读生字)
调皮的词语娃娃想来考考大家，有信心战胜他们吗?
[出小黑板：池塘——落下来——珍珠被——催眠曲——摇篮——推——摆摆尾巴——咂咂嘴]
看看谁能得到“智慧星”
[指名读]
词语娃娃走了，字宝宝没了邻居，你还能叫出他们的名字吗/
(自读绿色通道生字，同桌互相检查读)
做游戏：开火车。
三、熟读课文，有感情朗读，培养想象力。
字宝宝玩累了，我们把他送回家，试一试在课文中你能读准他们的音吗?
(生手指字，自己读)
(生示范读，评价)
(分男女读)
在刚才读书时，你有没有发现自己喜欢的句子?能把你的句子和大家一起分享吗?
(生发言说出自己喜欢的句子，并带感情朗读。)
[师指导朗读]
大家说得真好，请同学们带着感情一起朗读课文
(生齐读)
读得棒，老师好象看见一群可爱的小鱼在池塘妈妈的怀里做着甜甜的梦，你们愿意让老师走进你们的梦中，和你们分享快乐吗?
[放《摇篮曲》，师伴乐朗诵]
(生闭眼想象)
告诉大家，你这条可爱的小鱼梦见了什么?
(生发言，说出自己刚才所想到的。)
[生说一个，师贴一颗小星星]
多么美丽的梦啊!小鱼的梦一定会实现的!让我们一起祝愿小鱼梦想成真!
四、 拓展作业。
回家给爸爸妈妈背《小鱼的梦》，让爸妈猜猜小鱼会梦见什么?如果说的好，帮他们做一件家务活。