高中教师个人成长三年规划范文

时间:11-14编辑:佚名 教师工作计划

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历尽沧桑我也未曾灰心  我正在慢慢绽放。

岁月这个坏家伙,悄悄地偷走了属于我的时光。转眼间,我已年届而立,走上语文教学之路近六年,踏上高中语文讲台近四年。

回首走过的高中语文教学之路,开始的日子里,几多辛酸,几多坎坷,“莲子心中苦,梨儿腹内酸”。头发不断地脱落,一把一把地掉;口腔溃疡未得停歇,旧病未除又添新创;噩梦恼人不曾歇,总是在梦中跟学生吵架,总是败北而惊醒。

带小学语文之时,我虽为代课教师,然却因带班优秀而被评为校级优秀教师,于教师之途,可谓志得意满,意气风发。然,进入高中语文的课堂,我一败再败,溃不成军。曾经的荣誉被击得粉碎,体无完肤。

是时,想过沉沦,想过放弃,是薛瑞萍,这个伟大的教育者,拯救了我。与薛瑞萍邂逅的那些日子里,我沉溺于她的书中不能自拔,她厚厚的六本教室日志,我焚膏继晷日夜兼程细细品读,从中,汲取到了力量,获得了勇气。虽败,却不气馁,下定决心:哪怕头破血流,也要给自己闯出一条路。

也是从xx那里,我知道了xx教育,知道了xx教育网络师范学院,知道了世界上还有那样一群纯粹的人,对教育,不计名利,满腔热忱。我加入了xx教育网络师范学院。

那时,我离纯粹还很遥远;那时,我身量未足形容尚小;那时,我一身憨气呆傻貌。入网师半年有余,便因不良记录而被网师剔除。尚且记得初被网师剔除之时,心内惴惴,惶惑不安。失去方知情已深,离别才知心难舍。然而,既成事实,无法变更,只得直面。待等一年间隔期满,我便又迫不及待地重回网师,是时,为XX年元月。自此以后,我虽未曾过关,但是,不良记录却未曾留下过,转眼又混迹网师两年有余。

虽然读大学时,不可谓之虚度,然离“充实之谓美,充实而有光辉之谓大”尚有一段距离,更遑论“大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神”。待等上班工作,离充实就更远了,只可谓是为琐屑所萦绕,红尘乱心,情意纷杂,浑浑噩噩度光阴。故而,越发地怀念读书时的日子,越发地思恋那段离充实尚有一段距离的时光。能拯救自己的,唯有自己。网师是我沉沦时生命中的一缕光,考研,应该算是另外的一份情感的寄托。XX年首考,XX年复考,XX年终得考中。专业,始终未变,文字学,这是一个偶尔以读书人自居者对于自己所钟情的文字的一往情深。XX年9月,即将开启我的研究生学习之旅。

碎碎杂杂谈了以上些许,只是为了引出下面的详细规划。

一、教育教学:

(一)关于网师:

1、从XX年9月份起,每学期选择一门课程,不再满足于不留下不良记录,而是要做到过关,个别特别喜欢的课程,要争取良好。初步拟定选课次序如下:

XX年9月
 
中国哲学简史
 

XX年3月
 
静悄悄的革命
 

XX年9月
 
苏菲的世界
 

16年3月
 
苏霍姆林斯基教育学
 

16年9月
 
完美教室
 

17年3月
 
《构筑理想课堂》语文研课
 

2、继续在“教育在线”网站写教育随笔,争取做到正常教学周每周一次。(教育在线主题帖链接http://bbs.diyifanwen.com/thread-662824-1-1.html)

3、积极承担网师的义工工作,争取做到每学年主持一次“每日一诗”。

4、继续关注干国祥、魏智渊二师的微博,慢慢修炼,努力做一个纯粹的教育人。

(二)关于教学:

1、XX年9月,带第二届高三,研究高考命题倾向,把握高考命题规律,形成一些关于高考备考的文字。

2、XX年6月,新课改高中语文完整地带完了两届,经过摸索,有了一些好的课例、好的做法,需要及时进行总结,形成文字性材料。

3、XX年9月,开始带第三届新课改高中生,在保证教学成绩不差的前提下,进行课堂教学改革,争取能够取得一点点小的成绩。

二、研究生学习:

硕士研究生的学习,有较大的自主性,需合理规划,方不至于光阴虚度。初步拟定的必读书目如下:

XX年9月
 
《诗经》《老子》
 

XX年3月
 
《楚辞》《庄子》
 

XX年9月
 
《史记》《孔子》
 

16年3月
 
《汉书》《孟子》
 

16年9月
 
《后汉书》《左传》
 

17年3月
 
《三国志》
 

至于非必读书,则兴之所至,随意读之。

导师推荐的书目,若时间充足,则全读之;若时间不足,则选择性重点阅读。

至于研究生课程的学习,不求优秀,只求过关便了。但是,通过学习,需要达到一个底线:初通小学。

三、个人生活:

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