【23xiu.com-爱上秀-教育信息门户网】
各大党员干部要将“三严三实”做到内化于心，外化于行。深入学习，深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次剖析。下面小编搜集整理了一些关于三严三实民主生活会的发言材料，供大家参考学习!
【三严三实民主生活会发言材料稿1】
对“四风”缺乏认识，特别是随着市场经济的不断发展，对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力，没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠，对党员的要求有所放松，没有时刻以最高标准严格要求每一位党员干部。
一、对照“三严三实”要求，县处级以上领导班子及领导干部存在哪些突出问题?具体表现有哪些?有哪些解决的思路和想法?
一 存在的突出问题和具体表现。一是修身不够自觉。主要表现为：有些领导干部理想信念还不够坚定，对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足，理论学习制度落实不到位，缺乏系统安排，学习的针对性不强，上级要求学习什么就学什么、工作中需要什么就学什么，遇到问题时随用随学，有时还以干代学、为用而学;有的领导干部理论学习不主动，马克思主义理论观念方法掌握不全面，中国特色社会主义的理论自信、制度自信、道路自信有时不坚定，对共产主义的远大理想失之不渝地追求有所放松，政治立场有时不坚决。二是用权不够规范。主要表现为：个别事项决策时，有的领导干部没有充分听取班子成员的意见建议，独断专行，以自我为中心，有“一言堂”现象，没有注重调动班子的整体合力;在落实民主集中制方面，有的领导干部在执行“三重一大”、“四个不直接分管”、“末位表态”制度方面落实上还不到位，“四个服从”的政治意识不强;有的领导在研究讨论重大问题和重要议题时怕担责任、挨批评，不敢主动发表意见;有的缺乏强烈的政治责任和担当，遇到矛盾绕着走，拈轻怕重，做“太平官”、当“老好人”。三是律己不够严格。主要表现为：有的领导坚持原则不够，自律意识不强，对一些“小毛病”不以为然，放任自流，缺乏有力的批评和纠正，对自己防微杜渐方面缺少经常反思;部分领导随着职务的变化，严于律己的权力观出现了偏差。
二 解决思路和想法。一是端正学习态度，主动加强理论学习。在教育实践活动集中学习的基础上，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和上级党委有关文件、批示精神。深化对作风建设重要性的认识，明确加强党的建设的重要任务和努力方向，进一步把思想和行动统一到“三严三实”上，动真格打硬仗，抓好作风建设。二是健全完善各项机制，强化干部管理。坚持党纪国法面前没有例外、没有特例，建立健全首问责任制、限时办结制、交办反馈制、机关管理等各项规章制度。强化对党员干部的管理，使各项工作有章可循，实现靠制度管人、凭制度办事，通过对“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”的考核，提高工作能力和工作效率，激发干部职工干实事、真干事的主观能动性。三是织严织密监督网络，加大问责力度。做到敢问、善问、巧问、常问，通过组织监督、执法监督、民主监督、舆论监督以及互联网监督，形成党内外、上下贯通、纵横交错的监督网络和合力，逐步实现监督工作系统化、科学化。增强广大党员干部的事业心和责任感，提高职能部门的服务质量，切实增强领导干部的执行力和执政力。
二、组织开展“三严三实”专题教育，怎样结合自身实际提出需要解决的重点问题?需要重点把握哪些环节?每个环节的教育重点是什么?
一 结合自身实际提出需要解决的重点问题方面。一是通过自己找、对照查、上级点、集体议、群众提，带头对“三严三实”方面存在的问题进行一次大排查、大检修、大扫除，切实解决群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作能力，确保专题教育活动“不虚、不空、不偏”。二是对前期教育实践活动查摆出的政治不够坚强和“四风”存在的突出问题，再次梳理立查立改事项和需要长期坚持整改的问题，查看哪些还未整改，哪些还需继续巩固，哪些还亟待解决。三是对信访积案和群众反映的热点难点问题进行分类梳理，实行常委包信访案件制，及时排查、有效处理群众反映强烈的突出问题。对群众满意度较低的单位、住村工作组，深入查找存在的问题，进一步提高群众满意度。四是根据领导分工，以“访民情惠民生聚民心”活动为重要实践载体和抓手，坚持领导带头，深入联系点、帮扶村队和服务对象认真查找和发现问题。
二 需要重点把握的环节及教育重点。重点把握三个环节：一是加强学习教育。明确学习内容，突出学习主体，采取个人自学、集中学习、座谈交流、深入讨论等方式深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话及党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆工作座谈会和自治区、地区和县委相关工作会议精神。二是进行党性分析。紧密联系思想、工作和生活实际，分析“三严三实”方面的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施，对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一截路”、“最远一家人”问题进行查摆剖析。三是召开专题民主生活会和组织生活会。总结教育实践活动专题民主生活会经验，明确重点，分类查找突出问题，普遍开展谈心交心，把问题谈开谈实，把思想谈深谈通，消除隔阂、形成共识，对拟批评的问题，会前充分沟通和交换意见，认真撰写对照检查材料，以整风精神开展批评和自我批评，组织召开一次高质量的专题民主生活会，切实做到触动思想、触及灵魂，解决问题、增进团结。
三、如何在这次专题教育中认真开展批评和自我批评，促进党内民主生活会制度常态化、作用长效化?
历史和现实一再证明，经常地认真地开展批评与自我批评，是抵御错误思想和不良作风侵蚀的“唯一有效的方法”，是巩固党的组织、增强党的凝聚力战斗力的重要保证，任何时候都不能忽视和放松。开展“三严三实”专题教育活动，应学习借鉴群众路线教育实践活动召开民主生活会的经验做法，认真做好查找问题、自我剖析、谈心谈话、撰写对照检查材料等民主生活会前各项准备工作。建议以张春贤书记提出的“善学习、讲法治、比团结、抓落实、重效果”的要求，作为专题教育活动和民主生活会的重要内容，严肃开展批评和自我批评。用“三个统一”的思想指导批评和自我批评，即干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。批评和自我批评要有辣味，确保专题民主生活会真正开出好氛围、好效果，达到班子更高层次上的团结和信任。会后列出不严不实清单，立行立改解决问题，对群众反映强烈的突出问题开展专项整治。健全完善领导班子和领导干部民主生活会细则及其他相关制度，推进党内生活制度化长效化，做到集体学习制度化、深入调研经常化、谈心和思想交流常态化、批评和自我批评正常化、坚持民主集中制更自觉化。
四、这次专题教育如何与“访惠聚”活动有效结合?各级“访惠聚”工作组如何立足实际开展好专题教育?
建议以乡镇为主体，住村工作组为中心，村队、群众为重心，村两委为重点开展好“三严三实”专题教育活动。以乡镇为主体，督促指导、服务协调所属村组“访惠聚”工作组开展“三严三实”专题教育活动，指导各工作组以严的标准认真组织开展学习、进行党性分析、开好民主生活会以及做好群众工作。以各住村工作组为中心，工作组成员认真开展“三严三实”专题教育活动，把“三严三实”当成开展住村工作的基本要求，加强工作组自身建设。
【三严三实民主生活会发言材料稿2】
党的群众路线教育实践活动的主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。剖析存在“四风”问题的根源，做到查摆问题、分析原因、整改落实。我们每个公务人员都应该联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
按照这次调研会议的要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神，并结合自身思想和工作实际，进行了深刻地自我剖析。现将有关情况向各位领导汇报如下：我于最新或2022（历届）年3月经组织安排，调任石乃亥乡工作。2个月来，我积极转变工作作风，迅速进入工作角色，恪尽职守，勤勉敬业，基本上完成了各项分管工作，同时也暴露出一些问题和不足。
(一)修身不严的具体表现。一是政治学习不够自觉。自己总是感觉到理论学习是软指标，往往是要求学什么就学什么，自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，有时只停留在学过、看过，学得不深不透，缺乏系统性和连续性，存在实用主义倾向，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、政策，碰到材料才找依据、查资料，往往把工作放在第一位，工作一忙起来，就把政治理论学习放松。
二是宗旨意识有所淡化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。作为一名党员领导干部，只有把自己融进到为群众服务中，才能实现自身的价值。但在具体实践中，把自己分管的党建工作放在重中之重，对群众比较关注的问题总是以党建工作不是经济工作，难以解决问题为由，产生了事不关己、多一事不如少一事的错误思想，对群众疾苦了解不够、反映甚少，主动衔接协调相关单位解决问题少。究其根源，就是视群众为衣食父母的意识不强，全心全意为人民服务的宗旨淡薄，在思想深处没有解决好“为了谁、依靠谁一、我是谁”的问题。
三是道德修养有时放松。作为一名基层公务员应该懂得道德是衡量一个人的标尺，尤其是领导干部，应该是遵守道德规范的中坚力量，同时也是履行道德义务的示范者。但深刻反思，自己党性修养还不够，面对不良风气不敢批评抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，视而不见，在党员干部中没有树立起模范形象，尤其在“与智者对话、与高手切磋、与精英交友”的工作中以自己行动说服群众、影响群众、带动群众的表率作用发挥不够。
(二)用权不严的具体表现。一是对自己的要求不严够。有时对上级精神领会不到位、思考不全面，特别对不是自己分管的工作，习惯于当“二传手”，说过就算干过了，满足于开会布置了、要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时以不会民族语言为由不能亲自到一线到了解情况，深入到实际的次数还不是很多，主动与群众谈心，真心听取他们的意见还不是很多;对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。二是对全局的考虑不周到。在工作中，特别是对不是自己分管口的工作，有时会局限于主要领导布置什么做什么，没有把自己放在全局的角度去考虑，对全局性的工作，深入思考比较少，好的建议也不多，总认为只要做好自己分管的工作即行，考虑到了有越位之嫌，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。在完成党委政府中心工作中，缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，主观上有不想得罪人，怕得罪人的心理。
(三)律己不严的具体表现。一是存在“官本位”思想。总以为自己参加工作多年，没有功劳，也有苦劳，到今天领导岗位是通过自己的努力，思想深处也就有了享享清福的错误思想。有时觉得自己干多干少收入一个样，群众的事情放一下，拖一下也无伤大雅等问题。有时感觉自己能力欠缺又不主动学习，又不虚心请教他人，就出现了群众问的问题不会答，群众让办的事情不会办的现象。二是存在“怕担责”意识。对一些重点工作，难度大的工作，不愿意积极主动地承担，缺乏一抓到底的韧劲，担当意识不强。例如在个别村社发生矛盾纠纷时，有些需要自己协调的工作，让包村去处理，而自己则在办公室遥控指挥。三是存在“爱面子”的问题。勤俭节约意识不强，对服务对象的疾苦、诉求重视不够，对日常事务性管理松懈，倡导节俭、反对浪费方面想得不多，强调不多，要求不严。例如，生活中多次以私人名义主动或被动参与宴请，在接待上级业务部门，存在招呼不周会给人家留下不好的印象，会给工作开展造成不必要的麻烦的心态，没有摆正工作需要与面子需要的关系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按标准要求执行等问题。
(四)谋事不实的具体表现。一是联系群众不够紧密。虽然能够广泛听取方方面面的意见，但不能准确掌握大多数群众的所想、所需、所求，影响为民办事的效率。例如，自己心存顾虑，调研不够，只是象征性在村社进行了一些基本的调研，调研的全面性、深入性和广泛性还不够，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真实情况，从中提炼出指导全局工作的成功经验和办法欠缺。二是调查研究不够深入。有时习惯于坐在办公室，想问题、看材料、听汇报、上电脑，了解的很多情况都是纸上、网上的东西，对广大农牧民群众的实际情况和需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不透、不深、不广。因此，工作中对问题的思考和决策，自然就会不全面、不及时、甚至不对路、不合适。
(五)创业不实的具体表现。一是工作方法不多。总感觉服务对象有需求再服务，尽量少去打扰基层，主动问主动服务的意识缺乏，因而造成了服务落实不太到位。例如，针对党支部书记对党建工作了解不够等实际问题，我深入村社调研不够，对村两委班子各项工作上培训不够。二是创新精神不足。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识有待增强。例如，在党员管理上，缺乏创新思路，不够大胆，有些具体问题上犹豫不决，拿不了主意。
(六)做人不实的具体表现。对“四风”缺乏认识，特别是随着市场经济的不断发展，对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西斗争不力，没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠，对党员的要求有所放松，没有时刻以最高标准严格要求每一位党员干部。而且受传统观念的影响，认为不热情接待说明对客人不够客气，每个菜却都吃光显得主人寒碜，不喝酒就没有了气氛，就不能交朋友，认为个人无法改变，而只能随大流。对科学政绩观、事业观理解不全面，工作中存在功利主义色彩，考虑个人得失多、考虑组织工作少，对上级负责多、对群众负责少。有时在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，产生了从众心理和攀比心理，随波逐流、思想滑坡，出现讲享受、讲待遇和讲面子、讲排场的现象，不能时时处处对照党员标准严格要求自己，八小时以内要求严格，八小时以外要求就相对放松，缺乏吃苦奉献的精神，以往加班加点是常事，调任现职后，开始产生贪图舒服的思想，对待工作进度有了缓一缓的想法。