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一、 思想指导
努力营造轻松快乐的学习氛围，激发我们的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落，丰富我们的知识，启迪我们学会做人，学会做事，明白事理。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。
二、 组织形式
组织形式可以是四人小组也可以是五人小组，轮流看书。看完后需要提出三个关于看的内容的问题，上交老师。再由老师问其他同学，是否大家都认真看了。
三、 环境营造
1、 做好课外做好课内阅读于课外阅读的衔接。
生活中处处有语文，人人时时学语文、用语文。小学语文教学不能局限在课堂上、课本里，而应该把目光看得更远，做好课外知识的延伸，构建开发的教学模式，拓宽学习的内容、形式和渠道。在学了相关的课文之后，老师做适当的引导，推荐一本好书，必要时与孩子共读一本好书，交流读书心得。
2、 利用班级图书角，落实读书时间，营造读书氛围。
我们在班级中建立的图书角，建议同学们多看、多读。不同风格种类的书籍不仅能开阔我们的视野。在时间安排方面，必须每天保证自己在校有一小时的阅读时间做好读书笔记。参加晚托班的同学可以利用一部分的时间看书、读书，渐渐在班级中营造一种读书氛围。
3、 开展形式多样的读书主题活动
举行读书心得交流会、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等辩论赛、好
的读书笔记展评会。
四、 推荐亲子阅读
1、 加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、 指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
3、 鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。