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这个星期四下午放学后，我像往常一样留下来做作业，一旁的叶老师正在批改着我们今天的默词。教室里渐渐地安静下来，我发觉只剩下我和叶老师了，过了一会儿，叶老师把默写本批改完了，我拿到了我的一本，一看，错了好多个词语，于是我订正好后交给了叶老师，她就把默写本整理好，放在课桌上。我又继续开始做作业。做着做着，只听见一阵熟悉的声音向我耳边传来，我抬起头一看，原来是叶老师正在背古诗呢！我仔细一听，她背的是我们刚刚测试完要过关的古诗。
我有点疑惑不解，老师为什么背我们背的东西。“喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大，全仗你抬身价”……，我也跟着背，有一处漏了，连忙提醒“官船来往乱如麻”，叶老师又重背。就这样经过我的提醒，背完了一首又一首，完成了全部的背诵。她还为自己背出而鼓掌。我被感动了，忽然想起我背书时的情景，心里感到无比地惭愧，因为我平时最怕背书了，每天晚上望着一大堆要背诵的内容我就感到头疼，总是背得半途而废，以至于每次测试我都是榜上无名。回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也被老师的这种行为所感动，于是她语重心长地对我说：“孩子，你是幸运的，你遇到了一位好老师……
点评老师：
点评内容：这是一件令人感动的小故事，叶老师在学生放学后，不但完成了批改今天的默词，还亲自练习背诵，可以看出叶老师真是一位十分敬业的好老师。“有一处漏了，连忙提醒“官船来往乱如麻”，叶老师又重背。就这样经过我的提醒，背完了一首又一首，完成了全部的背诵。她还为自己背出而鼓掌。”这个过程写得比较细致，体现出叶老师的个性，写得不错。小作者被老师感动了，那关键是要看自己以后的行动了，努力，加油呀，相信自己一定能克服背书的问题。