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“铃铃铃……”上课铃响了，今天，跟往常有些不一样，我们上课的地方搬到了新阶梯教室。我们从教室外鱼贯而入，教室后面的蓝椅子上，已经坐满了听课来的老师。我们找到自己的座位，安静地坐了下来。老师开始讲课了。今天是一堂以《城南旧事》中的“惠安馆”为主题的课。
首先，老师让我们看了作者——林海音的自述，了解了林海音写《城南旧事》的前因。接着，老师重点进入了“惠安馆”的页面。大屏幕上出来很多“惠安馆”中的段落及精彩描写。老师就这些描写向我们提出了好多问题。“妞儿是个怎么样的孩子？”；“秀贞是不是疯子？”……还抽了几个同学朗诵，他们有感情地朗读着，老师微笑地点了点头，我也有点跃跃欲试了。我胆怯地举起了手，心里是忐忑不安的。怕回答错了，给班级丢脸。“啊……”老师终于点到了我，我站起来大声说，“其实秀贞是个好人，她没有拐骗孩子，她只是想念自己的女儿——小桂子。”回答完毕，我的心里就像藏了只蹦跳着的小兔子。老师轻轻地点了点头，我的一颗心这才平静下来。下课铃响了，一堂公开课在大家踊跃的发言中过去了。大家端端正正地离开了教室，心里却乐滋滋的。这真是一堂有意义的公开课。
点评老师：
点评内容：这篇作文记叙的是小作者班级上公开课的情景，小作者先讲述了公开课的内容，然后具体描述上课时的情景。作文中既有对老师讲课及“我”发言的特写，也描述了同学们在课堂上的表现。有“点”有“面”，把上公开课时的情景描述得很生动很具体。小作者应该把这堂公开课的“意义”清楚地讲述出来，这样作文的中心才会更加明确。