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今天，下午第二节课下课，老师叫我们去操场彩排，我们每人拿四束鲜花（两束红色，两束黄色）规定左手拿红色，右手拿黄色。
我们安安静静的在教室门口排好队，在老师的带领下来到了操场，已经有很多班级的同学整整齐齐的排在那里，像集合的战士，面带微笑。我们手举着鲜花边走边喊口号。我们的口号是：我运动、我健康、我快乐。我们绕了半圈操场来到了我们的位置。彩排一开始，五至七年级的同学唱歌，可好听了，像黄鹂唱的那么悦耳，动听。他们二手捏着一面红旗的二边慢慢的举过头顶，然后左右摇摆，一面面红旗像秋天的枫叶在天上飞舞。他们唱完了。
司令台上的人说：“三四年级的同学唱红星歌。”我们的歌声充满激情是如此响亮、如此清脆、如此高昂，我们手举鲜花上下舞动，像小孩在欢呼。一二年级的同学也不落后，唱的动听，动作也做的好，一手红旗一手花帽一扭一扭的就算手上的道具不好也因他们的表演而变的漂亮，生动，好看极了。后来七八年级的同学每人拿一面彩旗把半个操场包围了，操场上一片繁华的景色。树上的小鸟、枝叶也跟着敬起礼来。
点评老师：李老师
点评内容：这篇文章记述的是小作者参加彩排的故事，小作者对整个彩排的过程描写得很详细，也很生动，展现出了大家的认真和彩排的趣味性。小作者对大家的歌声描写得最为生动，“像黄鹂唱的那么悦耳、动听”、“我们的歌声充满激情，是如此响亮、如此清脆、如此高昂”，展现出了不同年级的歌声的特点。不过小作者这是为了什么活动而彩排呢？如果能介绍一下就更好了。另外，第二段建议再划分下段落，这样文章层次也分明一些。“我们安安静静的在教室门口排好队”中“的”改为“地”。“他们二手捏着一面红旗的二边慢慢的举过头顶”改为“他们两手捏着一面红旗的两边，慢慢地举过头顶”。“唱的动听，动作也做的好”，这句话中两个“的”改为“得”。