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我记得在星期五下午，我们校举行了隆重的诗歌朗颂。也让我懂得了只要付出，就有可能得到回报。星期五下午我们班在诗歌朗诵的时候，我心里又激动有紧张，我想我们班没有一个不紧张的吧！
但是上台开始朗诵的时候，好象那一种紧张感逐渐慢慢消失，又唤起了心中的那一种骄傲自豪的情绪。好象在说我是中国人！我为我的祖国而感到骄傲和自豪！在我们朗诵完的时候，我觉得结果不管怎么样都不重要，因为我们已经尽了全力。我想我们的成绩不怎么样，柳老师都不会怪我们，因为她知道我们已经尽全力了。每一班都把要朗诵的朗诵出来了，现在是公布成绩的时候，也是令人激动的时候，结果我们班得了第一名。
点评老师：
点评内容：“我心里又激动有紧张，我想我们班没有一个不紧张的吧”，文章对小作者的心理活动描写得比较到位，体现出了小作者的紧张心理。文章主要描写小作者的心理活动，对演讲的过程反而描写得比较简单。小作者演讲的题目是什么呢？内容是什么呢？这个也可以稍微介绍一下。文章第二段最好能再划分下段落，这样层次也分明一些。文章题目《诗歌郎颂》改为“《诗歌朗诵》”。“好象那一种紧张感逐渐慢慢消失”改为“好象那一种紧张感慢慢地消失了”。“好象在说我是中国人”中的“象”改为“像”。