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在我的手腕上，随身佩戴着一块手表，这是小学毕业后放暑假时爸爸特意给我买的。当时他递给我时对我说：“你就要升入中学了，爸爸送给你一份礼物。希望你有计划地学习，更好地学习”
在中学里，时间确实要紧张多了。从早晨起床一直到晚上就寝，作息都安排得满满的。再加上同学们之间的相互竞争，对于时间的把握就显得尤为重要了。
每当作业或考试的时候，看到别人收拾钢笔、橡皮擦、直尺等学习用具那种手足无措的样子时，我对这块手表的感激就无以言表了。在这次月考中，这块手表就发挥了巨大的作用。考第一科语文时，我用了60分钟来做基础知识和阅读题，然后用40分钟的时间写作文，留下20分钟时间进行检查。全靠这块手表来提醒我。
不过，任何事物有利也就有弊，手表在给我帮助的同时也给我带来了麻烦。
星期一上数学课的时候我就有点心不在焉，因为下一节课就是我们期待已久的信息课了。“唉，怎么还有30分钟啊！时间过得太慢了。”我情不自禁地小声喃喃。“还有15分钟……10分钟……5分钟！”我的眼睛注视着手表，心里默默地数着。不曾想到，老师已经站在了我的旁边，利剑一样的目光逼得我也手足无措了。
再后来，我也曾几次尝试战胜这种“恶作剧”，可是都一再出现了失败，有时连自己都觉得是在自欺欺人。
再后来，上语文课。随着一阵铃声响起，我们的新老师开始讲课了。讲台上老师那挥洒自如的神态，幽默风趣的语言，把我们深深地吸引了过去。课后，我的同座提醒我道：“哎，这节课你怎么没有看手表啊！”我很吃惊地反问道：“是真的吗？”唉，我怎么连自己都不敢相信了呢。
“上课要注意专心听讲，集中精力，学习才有进步！”爸爸的话又在我的耳边回响。