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叮铃铃 叮铃铃下课了，小朋友涌出了教室奔向操场，宁静的操场一下子变成了欢乐的海洋。瞧，那一群群小伙伴正在玩“老鹰”抓“老鼠呢！
他们选出一位人高马大，身强力壮的同学当老鹰，然后，“老鹰”右扑左扑，可是怎么样也斗不过这群机灵的“小老鼠”。后来，老鹰故意趟在地上假装肚子疼，助人为人的小老鼠就围过去看，突然，老鹰一个鲤鱼翻龙门，跳蹦了起来，把老鼠们一只只的吃掉了。 操场上有的小朋友在拍球，有的在练做广播操，还有的在转呼啦圈。啊！课间真是热闹啊！
点评老师：
点评内容：“小朋友涌出了教室奔向操场，宁静的操场一下子变成了欢乐的海洋”，这句话写得不错，修辞手法用得很好，烘托出了课间的热闹气氛。小作者在文中对“老鹰”抓“老鼠”这个游戏进行了详细描写，对其它的校园活动则进行略写，详略较为得当。小作者要注意的是句子的通顺和笔误。“‘老鹰’故意趟在地上假装肚子疼”中的“趟”改为“躺”。“助人为人的‘小老鼠’就围过去看”这句话看不太懂，什么是“助人为人”呢？“跳蹦了起来，把‘老鼠’们一只只的‘吃掉了’”改为“蹦了起来，把‘老鼠’们一只只‘吃掉了’”。“有的在练做广播操”中的“练”去掉。