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“开卷有益！”“开卷未必有益！”“不……”，咦？这是哪儿发出的声音呢？哦！原来是五（3）班在举行辩论赛。这场辩论的主题是：“开卷是否有益”，同学们分成了两组，我们是正方，另外两组则是反方。我们个个精神抖擞，似乎都充满了信心。“辩论会现在开始，请正方一辩阐诉观点。”我方强将吴振宇首先发言了：“我们的观点是：‘开卷有益’。
莎士比亚说过，书籍是人类的营养品。如果不读书，我们就得不到‘营养’，我们的见识就不会增长。”反方一辩陈昊翔也不甘示弱：“我们的观点是：‘开卷未必有益’，并没有说开卷无益啊！刘向曰，书犹药饮，善读之可以医愚，既然是药，就分两种，良药与毒药。良药可以治病，毒药却可以致人于死地。一些不健康的书，读了不一定有益，却有害。”听完这些，我又接着说：“这些话虽然不错，但是，现在的发达科技不都是科学家依靠他们的知识想出来的吗？如果科学家没有知识，怎么能创造出高科技？”
再说，我们完全可以不读不健康的书……“铃铃铃”，下课铃响了，我们最终以平局告终，我真想让时间停止，久驻在这次激烈的比赛中啊！
点评老师：郑蕾
点评内容：“‘开卷有益！’‘开卷未必有益！’‘不……’”未见其人先闻其声，文章的开头比较有新意，勾起了读者的好奇心。文中小作者用生动的语言表现了辩论赛当时的激烈场面，正反两方各持己见不相上下，双方还都引用了名言，“莎士比亚说过，书籍是人类的营养品。”“刘向曰，书犹药饮，善读之可以医愚。”名言名句的引用可以提升文章的层次。文章总的来说还是写得不错的，小作者的语言也比较有魅力。不过文章最后小作者应该再总结一下，告诉人们要有选择性地读书，这样文章就上升了一个层次，有理有据才能更加吸引读者。