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“铃铃铃……”又是这烦人的上课铃声。班主任早早地就大迈步地、瞪着眼势不可挡地向我们班冲 来。眼里似乎有一股杀气、一团正在燃烧的烈火，来势汹汹。同学们就装神弄鬼，似乎知道要发生什么事似的，坐得工工整整。来到讲台中间，老师沉默了两分钟 多。然后抬起沉重的头，不知道又被什么事气得面红耳赤的。我漫不经心地朝外看去。
“嘭——” 一声犹如天塌下来的巨响，把我惊醒。“你们说到底都是在一个班里学习啊！怎么一点都不团结啊！”班主任大吼着，怒目而视。我们二丈摸不着头脑，都互相追问着什么事。“难道同学被其他班同学打了也不告诉老苏吗？这算什么团结啊！班主任一边用力地拍打着桌面，一边热泪都被逼出来了。我们都不知究竟何事。全班肃 然无声，静得连呼吸声也能听得清清楚楚。我心里忐忑不安，因为老师这样还真罕见！后来，老师把事情的来龙去脉告诉了我们，我们才恍然大悟。可是，我想这有 什么好气的。
听说在初中里这是平常的事情，只不过是一个耳光而已。老师激动的情绪渐渐平静下来。她红着眼对我们说：“今后，有什么事一定要告诉老师。你不 可去欺负别人，也不可以被别人欺负。”这句话恍如春风一般温暖我的心，老师多么悉心地灌溉我们这些小树啊！老师的用心良苦，作为她未盛放的桃李，又怎么能 忘却呢？
点评老师：
点评内容：作文的题目选用得很好，能够吸引读者的注意力，引起读者对文章的阅读兴趣。作文的选材也很好，老师这样的气愤和难过，不是因为同学们不乖不听话，而是因为有同学受到了委屈，让我们感受到小作者的班主任的确是把同学们当成了自己的孩子。让我感觉到作文中有些不足的地方，是小作者在 叙述事情的语言上感觉有些夸张，不够自然，“眼里似乎有一股杀气、一团正在燃烧的烈火”，虽然老师因为同学受到了欺负而难过，但这样的描述似乎还是有些过 分了。当老师已经被气得“面红耳赤”时，“我”还“漫不经心地朝外看去”，这样会感觉“我”过于不在乎老师的情绪，所以“漫不经心”一词也用得不合适。 “同学们就装神弄鬼”，这是一个什么状态呢？如果