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今天，丁老师教我们玩“猜数字”这个游戏。“这个游戏怎么玩呀？”“我数学可是很好的，这个游戏难不倒我！”接着，丁老师五解答了问题，并且介绍了游戏规则，在30秒内猜一个100以内的数，其他同学只能提醒“高了”或者“低了”。谁来当猜的人呢？有许多同学都举起了手，可是幸运者只有一个，老师选了邹琛。邹琛迫不及待地从桌子底下钻了出来，跟着助教老师到了较远的地方。邹琛一走，教室里就炸开了锅。有许多同学都出谋划策。陈玮臻凑到了丁老师的耳朵边说了一个数字，老师在黑板上写了“76”，我赶紧把这个数字写在本子上。这时，老师把邹琛请了进来。教室里鸦雀无声。邹琛面带微笑地走了进来，仔细一看，原来他的双手还不停地捏着裤子呢！透过眼镜看见了他一脸茫然的眼睛，看来他还蛮紧张的。
可老师问他：“你有没有信心？”他竟然说：“有！”老师又问他：“几次？”他大言不惭地说：“三次！“教室里发出了一片惊虚。这时，陈心怡说：“你是邹琛卖瓜，自卖自夸！”何嘉玮说：“不会吧！难道他有透视眼？”游戏快开始了，有的同学死死地捏住笔袋，有的同学直皱眉头，还有的同学都想咬餐巾纸了，就连我的手都纂出了汗。游戏开始了，邹琛第一次说：“50！”这下，我悬着的心总算落了下来，我们拼命地喊：“低了”“66”我们又喊“低了”。这次可是最关键的了，因为邹琛说他三次就可以猜出来了。这时，有的同学说：“牛皮吹破了吧？”还有的说：“放弃吧！你不可能猜出来的！”第三次，他说了一个什么数呢？他猜了个“71”哈哈，果然没有猜中。“还有13秒！“后面的助教老师说，我们一听，就垂头丧气的了。。。。。。。。。邹琛还在猜，这时助教老师说：“时间到啦！”可邹琛还没猜中。教室里一片沸腾，欢呼场好象要把屋顶掀翻了。
在这个游戏中，我懂得了要猜中间数，这样就可以缩小范围了。原来小游戏中也有大学问呀！
点评老师：
点评内容：小作者用形象的语言表现出了游戏时的精彩，“游戏开始了，邹琛第一次说：‘50！’这下，我悬着的心总算落了下来，我们拼命地喊：‘低了’。‘66’我们又喊‘低了’。”这里写出了现场紧张的气氛。“游戏快开始了，有的同学死死地捏住笔袋，有的同学直皱眉头，还有的同学都想咬餐巾纸了，就连我的手都纂出了汗。”小作者观察得很仔细，把同学们不同的脸部表情都描写出来了，增加了文章的生动性。小作者还从游戏中明白了“要猜中间数，这样就可以缩小范围了”，看来小作者的收获不小啊。“欢呼场好象要把屋顶掀翻了”中“欢呼场”改为“欢呼声”。