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小朋友你们吹过神奇的泡泡吗？没吹过的话，就让我慢慢地告诉你们吧！我们先把泡泡水的瓶盖拧开，再把泡泡圈拿出来蘸了一下，最后轻轻地吹了一口气，这样大大小小的泡泡就像降落伞一样飞下来了。大的像苹果，小的像葡萄，更小的像珍珠，连成串的像冰糖葫芦。在灯光的照射下，变得五光十色，晶莹剔透，美丽极了。
瞧，这些泡泡就是我吹的。它们的形状是圆溜溜的，可调皮了。它们有的跳到小朋友的脸上，轻轻地亲了他们一下；有的飞到小朋友的课桌上滑滑梯；还有的落到小朋友的脚上“啪”的一下就不见了……泡泡真像一个个调皮可爱的娃娃啊！我爱泡泡，我更爱吹泡泡。
点评老师：王运连
点评内容：“大的像苹果，小的像葡萄，更小的像珍珠，连成串的像冰糖葫芦”，小作者观察得很仔细，修辞手法用得也很恰当，展现出了泡泡千姿百态的特点，给读者留下了深刻的印象。小作者不仅生动地描绘了泡泡，还描写了它们飘起来的样子，动静结合起来描写表达的效果更好。“它们有的跳到小朋友的脸上，轻轻地亲了他们一下；有的飞到小朋友的课桌上滑滑梯；还有的落到小朋友的脚上‘啪’的一下就不见了”，这句话便展现出了泡泡的调皮可爱，拟人的修辞手法用得恰到好处，展现出了吹泡泡的趣味性。这篇文章修辞手法层出不穷，层次分明，结构严谨，是篇成功之作