一件快乐的事_600字

时间:07-20编辑:佚名 话题作文

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上个星期,老师把我叫到她的办公室去。我忐忑不安,到底是什么事情呢?一进门,我看到了桌子上有一堆课堂作业本,旁边有一本,我知道那本是我的。“吴忆松,你知道我叫你来有什么事吗?”我一猜就猜到了,我的字写得太难看了。“老师,我知道,我的字写得太难看了。”“对,那你以后要改吗?”“要。”“好了,你回去吧!”看到这里,你们也许会觉得很奇怪:被老师批评怎么算开心的事?别着急,开心的事还在下头。我坐在座位上反思。为什么我的字会那么难看?我开始找原因,没过多久,我找出来了。自己不是因为字写不好,而是不想写好,只求速度。写出来的字歪歪扭扭,谁也看不清楚,除了我。不过写出来的字有时连自己也不知道写什么。我又想了想:要是现在写不好,以后想改就已经来不及了。

从此开始,我无论做什么都把字写好。后来老师表扬了我。我的心里非常高兴。这件事启发了我:做什么都要认真。

点评老师:

点评内容:小作者这篇文章是典型的欲扬先抑的写法,首先小作者讲述了老师批评自己的事,勾起了读者的好奇心。然后小作者再讲述自己改正写字不认真的坏毛病,获得老师夸奖的事,文章构思非常巧妙。“看到这里,你们也许会觉得很奇怪:被老师批评怎么算开心的事?别着急,开心的事还在下头”,设问句用得很好,起到了承上启下的妙用,也更能激发读者的想象。小作者通过讲述自己改正坏毛病的故事,告诉了读者做什么都要认真的道理,能够给读者一些启发。这篇文章写得不错,如果叙事再详细些就更好了。作为五年级的学生来说,这篇文章内容还是有点少。而且层次也不够分明。文章的第二段可以再划分段落,被批评和被表扬的事可以分为两个段落来写。

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