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9月1日中午，我和同学还有一起去了实验小学育才班，把我们买来的数、篮球和地球仪东给她们。那天中午，我们坐车来到实验小学，找到了育才班，里面有12个同学。他们有比我们大，也有的比我们小。我们刚到时，见到他们有点陌生，他们们见到我们眼里露出惊奇的目光。在老师和妈妈的鼓励之下，我们终于把我们买来的东西一一分George他们。他们有的得到了书，有的得到了水彩笔，还有的得到了地球仪。
东西分完后，我们有的教他们阅读，有的教他们拍球，还有的教他们认地球仪呢。我教的是一位大哥哥。我和他刚开始有些陌生，但慢慢地就熟悉了，我念一句，他也念一句……就这样，短短的半个小时过去了，我们要回学校了。再见了老师，再见了哥哥姐姐弟弟妹妹们，虽然我们不在同一个学校，不在同一个班级学习，但我们的心是相连的！
点评老师：
点评内容：这篇文章讲述了“我”和同学一起去实验小学育才班的经历，“我们”给育才班的同学们带去了礼物，还教了他们一些知识，将“我们”的一份爱心送给了他们。从小作者的叙述中，读者感受到了这个活动的积极意义，开始大家并不熟悉，但是接触之后就变得融洽起来，这都是因为爱在传递呀！故事情节比较完整，叙述也很生动，就是有些句子不太通顺，存在多字或者缺字的现象。“我和同学还有一起去了实验小学育才班”改为“我和同学一起去了实验小学育才班”。“把我们买来的数”中的“数”改为“书”。“他们们见到我们眼里露出惊奇的目光”改为“他们见到我们眼里露出惊奇的目光”。“我们终于把我们买来的东西一一分George他们”建议改为“我们把买