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同学之间应该是互相帮助，可是我的同桌————黄小珏却像只骄傲的公鸡抬着头不肯帮助别人。有一次，我默写得了85分，订正了一半有一个空着默不出，向吴沈舒洋借，可是他没有发到。这时，黄小珏从我身边走过手里拿着一叠本子原来是100分的默写本，我便向她借，可是出呼意料的是她不但不借我还对我大叫：“老江！为什么要借你，不借！”我气急了，便向老师去借。可是老师也没借给我，问道：“你同桌黄小珏不是默了100分吗？你为什么不问她借呢？”“她不借给我，还反问我为什么要借给你，”我懊恼地说。老师看见我这一脸苦样说：“你再去问她借，她再不借你，你再来找我。”我理直气壮地跑到黄小珏面前说：“老黄，老师叫你把默写本借给我。同学之间不是要互相帮柱吗？”这时她脸红了。
从此，她和我成为了朋友。
点评老师：
点评内容：学之间本来就应该互相帮助，而小作者的同桌开始没有做到这一点。“我”在老师的鼓励之下，“理直气壮”要求同桌帮助自己，同桌“脸红了”，不但改正了自己的错误，还和“我”成为了好朋友。小作者把事情的经过讲述得比较清楚。不论是“我”在作业上的订正，还是同桌在行为上的订正，有错能该，你们都是最可爱的好孩子。“向吴沈舒洋借”改成“向吴沈舒洋借默写本”。“出呼意料”应该是“出乎意料”。“黄小珏从我身边走过手里拿着一叠本子原来是100分的默写本”“可是出乎意料的是她不但不借我还对我大叫”这两句话小作者都没有断句。正确使用标点符号为长句断句，能够把自己的意思表达得更清楚。