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2009年4月的下午，我们班的同学都在背课文，只有我偷偷地在书包里搞小动作。就在我玩得起劲时，被老师发现了。老师让我背课文中最简单的一段，可我只顾在书包里玩小汽车，课文连看也没有看，就别说背了，我只好呆呆的站在那儿，一动不动的，像个痴呆的木头人。
老师看了看我，对我和颜悦色的说：“这次没有背下来，老师原谅你，下不为例！今后一定要好好学。”我望着老师那慈祥的面容，真想找个地缝钻进去······心里真想打翻了五味瓶似的······我下定决心，今后再也不发生这样的事了，一定专心学习，以优异的成绩回报老师。
点评老师：王运连
点评内容：上课的时候小作者没有认真听讲，被老师发现了，老师让小作者背课文，小作者自然没有背出来。老师不但没有教训小作者，反而鼓励小作者，老师的宽容打动了小作者，让小作者决心改正自己的毛病。通过小作者的生动叙述，老师的精神风貌很好地展现出来了。小作者知错能改，也是一个好学生。这篇文章写得很不错，虽然是小事情，但教育意义却很大。“我只好呆呆的站在那儿”改为“我只好呆呆地站在那儿”。“对我和颜悦色的说”改为“对我和颜悦色地说”。“真想找个地缝钻进去······心里真想打翻了五味瓶似的······”改为“真想找个地缝钻进去，心里真像打翻了五味瓶似的……”“今后再也不发生这样的事了”建议改为“今后再也不让这样的事