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星期五的十分钟队会上，徐老师和我们一起做“画鼻子”的游戏。游戏开始了，黑板上画着一个比篮球还大的人头像，它有着两只大眼睛，一双大耳朵，长着一张嘴，美中不足的呢就是他没有鼻子，他张着嘴呢就好像在说："快给我画上一只鼻子吧！”
于是，徐老师第一个让小李来画，只见徐老师用她的红领巾蒙住了他的眼睛，还让原他地转三圈，弄得他晕头转向，老师又把一支粉笔交给他，他一边走一边探，好不容易才走到黑板跟前，举起手来刚要画鼻子，可又犹豫不绝起来，老半天也不动手添画。“快，快画呀！”“哎，往左，不，往右。”
同学们盯着她的一举一动，着急地催促着。她也好像又有些着急，于是落笔就画，然后猛得一转，往右垮了一步。大家一看，鼻子居然画在了娃娃的红扑扑脸蛋上了，把他画成了一个长了一颗“痣”的娃娃，可滑稽了，同学们不禁哄堂大笑。小燕扯掉红领巾，看了看自己的“大作”，摇摇头，又挠挠头皮。这“画鼻子”游戏太有趣了！
点评老师：
点评内容：“他一边走一边探，好不容易才走到黑板跟前，举起手来刚要画鼻子，可又犹豫不绝起来，老半天也不动手添画”，这个细节描写得很好，将小李蒙着眼睛作画的不便展现出来了。通过小作者的生动叙述，“画鼻子”这个游戏的有趣生动地展现出来了，同时也让读者觉得这是一个很有意义的游戏，让读者认识到了失去光明的不便，从而在生活中会更加关心和帮助盲人。文中的小李是男孩子还是女孩子呢？小作者一会儿用“他”来代替小李，一会儿又用“她”，人称代词要注意统一。“美中不足的呢就是他没有鼻子”建议改为“美中不足的就是他没有鼻子”。“他张着嘴呢就好像在说”建议改为“他张着嘴，就好像在说”。“还让原他地转三圈”改为“还让他原地转三圈”