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今天，是六一节。早上我高高兴兴的来到学校，坐了一会儿，老师就带着我们到操场上去看演出，首先是公布金星，银星，铜星少年和十佳形象少年。再表演了许多精彩的节目，有爵士鼓，笛子，芭蕾舞，二胡等。
然后，老师带我们回到教室里我们就玩起了间弹珠的游戏，用左手剪盆子里或溜溜的弹珠限时一分钟，我捡起了二十多个，可对手还厉害建起了三十多个，最后我们还径行了跳蚤市场，我买了好多东西。真是快乐的六一呀！
点评老师：
点评内容：这篇文章小作者写的是自己过六一的经历，文章是按照时间先后的顺序来写的，条理性还是不错的。从小作者的介绍来看，小作者观看了精彩的表演，玩了有趣的捡弹珠的游戏，还去跳蚤市场买了很多东西，这个六一想必是过得非常开心了。但小作者对每件事介绍得都不详细，没有将这些活动的有趣充分展现出来，读者只能从只言片语中去感受小作者的快乐。建议小作者将觉得最令自己难忘的活动进行重点介绍，其余则简单介绍，这样详略得当，内容也比较充实。“早上我高高兴兴的来到学校”改为“早上我高高兴兴地来到学校”。“首先是公布金星，银星，铜星少年和十佳形象少年”改为“首先是公布金星、银星、铜星少年和十佳形象少年”。“有爵士鼓，笛子，芭蕾舞