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当我认识了电脑这个朋友后，就和它结下了深深的“情谊”。在我懂得如何用电脑学习的同时，也被五彩缤纷的游戏给迷住了。眼前出现精灵对打的画面时，我学习了一天已筋疲力尽的大脑会涌上丝丝惬意。但我那“死党”老妈总以耽误学习为由，强力反对我玩电脑。我为了和电脑朋友重逢，绞尽了脑汁。我以查资料的名义想陪陪我的精灵时，那做贼心虚的表情被老妈一眼看出。“狡猾”的老妈试探性地发问：“查什么啊？”我只好夹着尾巴灰溜溜地走了。描写窃而未得的一个小故事，表明“窃”的原因，以序曲的形式，拉开行文的幕布。 我不肯善罢甘休，我想到一个妙计：趁老妈换炭时玩电脑!说干就干!“走啦，好好做作业，一会儿就回。”老妈美妙的声音伴着轻盈的下楼梯的脚步声。“噢！”我大声回应，心中一喜，到我大闹天宫的时候啦！“大声”“喜”“大闹天宫”等词充分表现出“我”有机会“窃”的狂喜，用词精彩。
我心中十分不安，蹑手蹑脚地插上插头，按下显示屏和机箱的按钮，也不知是怕些什么。妈妈不会回来吧！才刚出去的，不会回来。我拍着胸脯，自我安慰道。如果有神马东东没拿，突然回来拿怎么办？我的心再次悬了起来。不会不会，别想那么多!我迅速地握紧了鼠标，鼠标捏起来冰凉冰凉的，在这环境中，更让我心惊肉跳。打开游戏栏目，点击游戏名称，轻点键盘输入密码，终于开始啦！我一边熟练地操纵着精灵，一边惊慌地望着窗外，望什么呢？我也不知道。游戏越来越精彩，终极老怪出现了！打呀打呀，快输了，换精灵！我无意瞄了一眼显示的时间，6点多了！我大跌眼镜，老妈快回啦！我快速点击“关闭计算机”，拔下插头，拖鞋差一点儿就漏穿了一只，三步作两步飞奔回我的房间，摊开作业本，“哎！”我可松了一口气！“窃”的心理描写非常细腻。动作很轻、考虑很周全、不时下意识的听声音、向外头望、匆忙应对妈妈的回来等一一道来，如在眼前。
一阵熟悉的钥匙声响起---老妈在开门！我故作镇定，装成一直在认真写作业的样子。老妈回来了，但没过多久就发现了秘密。“显示器怎么会发热？”我毫无疑问挨了一顿狠批。老妈的唠叨真不是盖得。她真是孙悟空转世---火眼金睛，神探一般会搜寻“案发现场”的蛛丝马迹。引用歇后语和大词小用，表现出“窃”被发现后的无奈。 我的窃“玩”经历远不止这一点，我还有许多和老妈“斗智斗勇”的故事呢!这也许正是每个人童年美好的走向成熟的经历吧！以点带面，收结全文，充满童趣。